re:滋养， ...
滋养，滋养生命，
滋养孩子的生命！！
―――美德！！快乐！！灵性！！
re:行为， ...
行为，并不是他故意的，
只是生命的自动平衡，
行为，
需要觉知！！
re:帮， 帮孩子做， 是不对的，...
帮，帮孩子做，
是不对的，
不帮孩子做，
也是不对的！！
帮，
帮孩子做，
是对的，
不帮孩子做，
也是对的！！
思考···！！
re:无限可能， 生命拥有一切可能，...
无限可能，生命拥有一切可能，
重要的是我们激发哪部分潜能，
哪部分重复的次数足够多，
哪一部分就被唤起！！
―――好与坏、快与慢、成功与失败、法官与罪犯•••
re:看， 我们看见了， 我们知道...
看，我们看见了，
我们知道了，
太熟悉了，
以至于我们可以在十米外就能看到，
以至于我们仅凭气味就能分辩，
我们遗失了••• ，
因为我们知道、因为我们自信，
第一次看，
我们是记忆犹新的，
因为第一次看，
我们不是用眼睛，
而是用心的！！
每一次的用心，
决定了我们人生的质量，
决定了我们人生的喜悲！！
re:勉强， 做了， 残留了，
勉强，做了，
残留了，
re:给予更多， 满足孩...
给予更多，满足孩子内心需求，
孩子内心就具备无限能量，
快乐的能量是
轻的！！快的！！
做什么事情，
孩子都是乐意的！！
re:不要固定， 不要预先设计，...
不要固定，不要预先设计，
生命是不可以设计的，
要活在当下！！
固定的都是具有能量的，
活的是不具备能量，
但没有能量与之相比！！
re:孩子不了解父母， 是的， 孩...
孩子不了解父母，是的，
孩子怎么可以了解父母，
孩子怎么可以有机会了解父母，
孩子与父母之间是那么的远， ―――现实距离―――心灵空间
与孩子接触，多让孩子了解我们做什么，怎么做，有什么困难，有什么忧郁，有什么恐惧•••
我们都在孩子面前显现力量、强壮、权威•••
生命间产生距离！！
―――让我们的孩子怎么体谅父母？？
re:不同轨道， 这么多年了， 孩...
不同轨道，这么多年了，
孩子与我们都在跑，
都在拼命的跑，
在不同轨道上跑，
没有相遇、没有同行、没有陪伴！！
···！！