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生命之花的声音……有空时一定要陪伴孩子的成长，倾听生命之花的声音，这是一种人生的享受！
抽空，每天陪孩子讲些故事、做点游戏、……把“爱”留在家！
一切从“喜欢”开始……
用鼓励、发现长处、放大优点的方法让孩子从不喜欢到喜欢！！！
孩子，现在有些喜欢做数学计算题了！
那是从不喜欢到容易接受的！——在家长的放大优点中逐步建立起来的！
虽然，要每天的提醒，但是我愿意提醒他！
孩子，好久没用心写日记了！
但是，今天他还是发挥了他自己的想法，写出了他最高兴的事——————和我去参加同学聚会；参加家务劳动：）拖地板！（（在拖地板中，我扫地，他拖地，我和他一起数！他一共拖了六个（七）个地方！！！他好有“成就感！”所以也写到日记中去了！！！
听到楼下的小朋友说她会认四五十个字了（大班刚毕业）！
我问她：“是如何知道？”
她告诉我：“她是在看书时，会的勾起来，知道的！”
我也一直想摸清儿子一年级结束了，到底会多少个字了呢？
于是我拿起徐国静的《播种爱播种智慧》一书，随便拿起一页让他念，他自己也感兴趣！
结果一页中，他只有几个字不会，如创等，至少也有几百字了！！！
真是让我们高兴！！！
晚上我再用了此法，把此书的封面上一行21字，有趣的考他，他也高兴的念，只有2字不会，会19个字！！！
不过，下午他在写日记时
我提醒他要写五句话，“具体的”时间、地点、人物、人物特征、事件！
我还举了点具体的较全面的例子给他听，他虽然不写这些，但是他一定是懂得今天的这些了！
他写了些：他高兴的、他认为有意义的事！
无论孩子表现如何，我作为家长就要说：“太好了！还能更好呢！！！”
孩子，也很高兴！！！
（由于，好久没写日记，孩子现在写的日记要从头开始了！
只要一件事情表达清楚可以！！！
今天，他写日记时，把‘饭’字的左腿写反了，哈哈！我这是偷笑！
不过，当时讲话得幽默点，否则他是不会接受与改正的错误的！）
向周弘老师学习：当事情无法解决时——1.把事情引向大自然的万物！
2.全面分析事物，让孩子自己做决定！多问问孩子：……要怎样做？结果会怎样……？
知道了后果，现在重新再选择！帮助孩子看清事情本质！！！
学习
以体育为先！
每周至少2—3次30分钟至一个小时的体育运动！
和孩子一起动起来吧！！！
教育孩子
把孩子他爸，引进来！
让孩子知他爸当时这么小时在做些什么！——————男性化的教育！
别和我在一起太多，免得女性化！
孩子的生活
一定要有朋友、同学、玩（学习）等的乐趣！
今天早上，楼下的女孩来我们家玩，小旭很高兴！
中午我们家刚好有够饭吃，我邀请她在我家共进午餐
打电话征求她的家长同意
小女孩在我们家吃午饭！ 小旭、小女孩、我和他奶奶都很高兴！
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实践才是真正的教育孩子的男孩子性格逐步的出来了，由于我们的亲子沟通还不是很好，所以孩子总是对我有些叛逆！
别和他提作业，提看电视、养宠物等都可以！
今天我弟送了一只兔子给我们，小孩说要养它，我们带回了一个纸箱！
小孩围在小兔前，转个不停！
实践学习真的会让人记忆深刻！小孩今天清楚的看到小兔爱吃草、青菜、也吃饭等！小孩认识到了小灰兔长耳朵、黑眼睛、四只脚、短尾巴等；还知道了小兔怕水（小孩把从超市带回的菜晾干给小兔吃），而小狗喜欢水！……
明天继续观察！
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“游戏”是学习生活的调味品！！！好久了，孩子就是不想作业，不想阅读……！
在姑姑的看我的书等提醒下，作业之前先玩点游戏！
晚上， 我与孩子、他父亲来了一个抽签游戏！223，谁抽到2就是读2段，抽到3就是读三段的课外书！
小孩乐意，我们一起做了签！他抽到了2，他父亲抽到了3。小孩先读了两页字、句、结构、词等，他父亲干脆就读了一篇日记，》》》他有些不爱，我们提醒事后提问！！！
在“游戏”的不知不觉中，我们学到了一些知识！乐意的、吃不饱的感觉，真好！！！
继续，让我们的生活、学习，多姿多彩！！！
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爱学习，从爱护书籍开始……新学期来临，孩子早早的起床整穿待发，准备好了文具盒、暑假作业，到校领回了新书！
本想启发孩子预习一下，可是孩子还没有养成这个好习惯。
我们借口试看一下他的新书，他的书籍他爱护，没经他的同意，他不让我们看！
这样好，见他如此爱护新书，我提醒了他，希望到期末时他的书籍封面还能保护得如此般新！———给他引一个好方向，会不会做到是另一回事！
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向孩子学习，同孩子一起快乐的成长！生活来源于不断的实践中……
一.新学期马上要开始了，小孩已经准备好了书包等，真想叫孩子“预习”，可是他还不知预习的好处，所以很难叫听！
早上，我带他到我的单位，准备带他去买包书的材料，他在一边玩，我叫他先一起看第一课语文或数学，然后教他玩（让他玩）电脑游戏，并告诉他：“想再学都不让他学”！！！
孩子听了很高兴，觉得简单极了！
小孩很快的预习好了数学的第一课，同时我也明白了本学期就是学乘、除、加减混合运算，首先要会背“乘法口决”，明白其道理！
同时，我也把我工作中的简单的乘法，让他认识一下。实践中的药瓶等！！！
相信孩子很快就学会！
晚上先生去先生拜访数学老师说：进/退位练习每天4道，坚持可以提高计算能力！！！（等）——来源于“熟能生巧”！！！
二.中午菜拌饭后，小孩吃得开心！
主动要求看要看电视，我问他是否可以念一下新书的中的语文第一课，孩子开心的念了！明白了一些文中的“秋”意！
有机会定要让孩子更深刻的认识一下“秋景”……
晚上，我只稍稍的提醒了一下：苹果的红、稻子的黄，秋风的凉……秋雨后的凉……
明日带他去观察一下落叶、有空带他去看一下乡间的金黄色的稻子……等。
学习来缘于不断的实践中：阅读来源于大量的说、听、读、认知中，写作来源于不断的看、写中……
与人交流，向孩子学习……
傍晚，我们一家人又去游泳，最近我次次感觉到自己的进步，晚上，我终于向身边的婷婷女孩学了一动作一呼吸的练法，纠正了我一直以来自以为是的二动作一呼听的累法！
小旭，也亲自、高兴、主动的教我，我游时手的动作的弧度，我现在可以更轻松的去游泳了，同时也能到深水区去游，由动作的慢、轻松到快起来……
一切来源于，向小旭的学习之中，同时也向身边其他高手（大人、小朋友）的学习！
我的“自信心”来了，不旭的“成就感”也就来了！！！
re:[COLOR=red][B]引导孩子做个...
引导孩子做个生活中“主动”的人主动的选同伴、邀同伴
主动的做事；主动的、乐趣的学习！！！
生活属于“主动”性的人！！！
re:坚持[B]预习、复习巩固[/B]的习惯...
坚持预习、复习巩固的习惯让孩子在开心、有成就感中学
孩子一定会学得好！
re:[B]尊重孩子，多与孩子商量商量，是建立...
尊重孩子，多与孩子商量商量，是建立友好亲子关系的前提！孩子，是我们手中的风筝，飞多远看他的替力发挥情况！
掌握好，我手中的线，别太松，也别太紧！
带孩子，钱财乃身外之物，只要我力所能及！
对待孩子，要理解孩子！理顺所有矛盾，宽容孩子，提个不可少的醒！
写作，弄清、写清，选题很关键！
由少到多，主次弄清！
老师表扬孩子：现在更坐得住了，字也写得更漂亮了！（可能是暑假去于老师处学写字有关）
下午有做点小动作！？？是不是带去的小玩意？
re:[B]做一位讲话守信用的人！[/B]...
做一位讲话守信用的人！商量、挈约、执行；
提醒、科学、开心！
re:孩子，见你老是爱玩不想作业，该怎么办...
孩子，见你老是爱玩不想作业，该怎么办呢？
如果真是这样
那就只好让你给老师批评了！
做为家长的我，对你是不是太宠爱了？！
我真不知，我该为你做些什么？
也许只要善意的“提醒”就够了
全面的帮你分析！
做不做是你自己的选择了！