赏识教育在农村大班教学中的应用

风行千里

只有拥有阳光心态,宽容的胸怀才可能去更好的赏识别人.

You are the best!

拇指书生

赏识是一种力量，就像阳光之于寒风对人的影响，赏识的驱动力有时胜过皮肉体罚的百倍。初一刚开学，一位调皮的小男孩给我留下了深刻的印象：好动--不论下课还是上课，接话茬---不论对象是谁，一副玩世不恭的模样。这使我忍无可忍，几次想抓住机会整整他，但是看他很小，又不忍心。一天早上，竟然发现他帮同学扫地，我当时没说什么，早自习快下课，按照惯例，先表扬班级的好人好事，再提出班级存在的问题，其中把那位小男孩表扬一番，我发现他竟低下头，脸红红的。从那以后，在我面前，违纪、话茬少了许多，有时闲话说了一半，恍然大悟的戛然而止，这使我意识到他以前的举动目的，想引起别人的注意，其实更渴求赏识！这不这幅药起到了作用，我以后还会抓住机会进行多次巩固。[/COLOR][em14][em14]

风行千里

赏识的力量是无穷的！

风行千里

真爱就能包容一切，包括孩子的缺点、错误；真爱就能从孩子的缺点、错误中找到孩子上进的一面，从而鼓励孩子积极进取；真爱就不会总把自己的孩子与人家的孩子相比，不断指责自己的孩子，向孩子提出各种各样丛出不穷而孩子力不能及的要求；真爱就会关心孩子的成长是否快乐，而不只是他的分数！

拇指书生

“真爱能包容一切，真爱关心孩子的成长是否快乐，而不只是他的分数！”心情好，是个宝。孩子在心情愉悦时，接受能力最强；在心情压抑时大脑的兴奋区是关闭的，接受能力也是最弱的，因此，在上课时，要创设宽松愉悦的环境，让学生在和谐、自由的空间内，汲取知识的滋养。千万不能在上课时给学生个下马威，声色俱厉、阴云密布的火药味中，学生像被狼群看护的小羊，恐惧中能有食欲吗？！

风行千里

这一段时间大家都很忙，发表心得时不敢详细说，因为打字速度有些慢，我们向石子学习，不断练习就会有进步！下面一首诗送给大家，共勉！


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我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；

我改变不了环境，但我可以改变自己；

我不能左右天气，但我可以改变心情；

我不能选择容貌，但我可以掌握自己；

我不能预知明天，但我可以利用今天；

我不能样样顺利，但我可以事事尽力。[/SIZE][/SHADOW]
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拇指书生

[转帖]比尔·盖茨父母的成功教育经验

    (一)
    阅读比尔·盖茨的”童年”，除发现挖掘天赋，并使之充分得以激活以外，更为重要的是探索家教中如何培养孩子的专注力。
　　正常的儿童，也有可能注意力不集中，而实际这已经成为困扰我们家教的一个重要问题，透过这个生动的事实，我们将发现：专注决定孩子的做事能力，就此方面而言，专注力确实是一种高贵品质，而这种品质的形成就在于教育孩子过程中如何选择。

　　七十年代，哈佛的一位教授曾说过：”在计算机学科中成功的几个人里，有一个人，从他在台阶上露面的那天起，你就知道他特别棒，他一定会成功。这个人就是比尔·盖茨。”

比尔·盖茨，1955年10月28日出生于美国西北角的西雅图市。他先后就读于西雅图的里奇景小学，湖滨中学。

　　中学毕业后，未满18岁的比尔·盖茨来到了向往的哈佛大学。但一年后他毅然离开哈佛，去开创令他痴迷的计算机事业。

　　1975年比尔·盖茨正式创办微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美元。

　　比尔·盖茨是当之无愧的电脑金童，他创造了人类创业史上的神话。比尔的成功之路是绚丽而神秘的，他的成功在于他有似乎永远都在思考的聪明脑袋，他有自主独立、充满竞争意识的个性，他有能够高度集中的注意力和极其充沛的精力，尤其不能忽视的是：他有一个能够保护他的这些天赋的家。

　　盖茨家族不属于那种墨守成规的类型。比尔的祖父和父亲在年轻时就显示出盖茨家族企业家的天赋，而比尔则把此天赋发挥得淋漓尽致。

　　比尔·盖茨从小就精力过人，早在婴儿时期就能自己让摇篮晃动起来，从小就极爱思考，一迷上某事就能全身心投入。在比尔很小的时候，家人就隐约感觉到了他的天赋，他们总有意无意地为比尔创造环境与机会。从外祖母循循善诱的启蒙式教育到父母不辞辛苦地为比尔寻找适合他天分发展的社团与学校，无不为比尔天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气，使它能够滋润地生根、开花乃至结果。
● 激活天赋就是促使他快乐地思考
   外祖母对比尔产生过重要影响。他用独特而丰富的教育方式引导比尔天赋的发展。这促使比尔的思维能力向纵深发展，锻炼了他非凡的记忆能力。

　　比尔的外祖母在中学时曾是女子篮球队的主力前锋和班上的毕业生代表。他博学多才，思维敏捷，酷爱益智游戏。对她而言，游戏不是无意义的消遣而是技能和智力的测验。　　
   外祖母特喜欢和聪明的小比尔一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。她教少年比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。玩游戏时，外祖母总爱对小比尔说：”使劲想！使劲想！”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好。这些极大激发了比尔爱思考的潜能。

　　比尔·盖茨似乎总在不停地思考、思考。家人外出时，别人都准备好了需要的一切，而比尔则从未做好准备。当家人喊他叫他，问他在干什么的时候，比尔总是说：”我正在思考，我正在考虑。 ”有时他还常责问家人：”难道你们从不思考吗？”

　　外祖母还常常给比尔读书、讲故事，比尔从中受益匪浅。他在外祖母的帮助与指导下，成了兴趣广泛，废寝忘食的读者--读书常成了他打发精力的好方式。在这过程中，比尔对数学和科学书籍及与优秀青年有关的小说十分痴迷，他的思考又多了用武之地。

风行千里

孩子成才的路本来就不止一条，我们为什么非要把他们往一条路上赶呢？结果孩子学的很苦很累，家长老师也跟着陪罪。孩子成才的时间有早有晚，我们为什么不能按照自然规律，非要孩子跟别人比着早日成才呢？结果本来可能大器晚成的孩子，被我们逼得过早凋谢了。孔子早就说要因材施教，为什么直到今天我们还执迷不悟呢？我们的教育，我们的家长要到什么时候才能真正安规律办事呢?

风行千里

赏识是在真爱孩子的基础上从内心深处真诚赞美孩子的优点、长处，并用适当的方法激励孩子不断改正自己的缺点，自强、进取！哪个孩子没有优点、长处，哪个孩子不希望得到别人真诚的赞美，赞美会使孩子更加努力进取，但是赞美不只是用语言，一个鼓励的眼神，一次亲切的抚摸，一个热情的拥抱......都足以表达你真诚的爱！不过孩子毕竟是孩子，是一个成长中的个体，他肯定会有许多缺点和不足，所以我们首先要接纳孩子的缺点和不足，并让孩子感受并接收到我们的爱，再为其指出，然后说出我们的希望和他应该怎样做，孩子才会欣然接受并乐于改正！当然，我们还要鼓励他不断坚持，并允许他有反复。但是只要他有进步，就给以肯定和赞赏，在不断的激励下，孩子必然会越变越好！

风行千里

转贴：孩子写给父母的信

[SHADOW=255,RED,2]我的手很小，无论做什么事，请不要要求我十全十美。我的脚很短，请慢些走，以便我能跟得上您[/SHADOW][/SIZE]    ◆我的眼睛不像您那样见过世面，请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要过多地对我加以限制。
　　◆家务事是繁多的，而我的童年是短暂的，请花些时间给我讲一点世界上的奇闻，不要只把我当成取乐的玩具。
　　◆我的感情是脆弱的，请对我的反应敏感些，不要整天责骂不休。对待我应像对待您自己一样。
　　◆请爱护我，经常训练我对人的礼貌，指导我做事情，教育我靠什么生活。
　　◆[SHADOW=255,RED,2]我需要您不断鼓励，不要经常严厉地批评、威吓我。您可以批评我做错的事情，但不要责骂我本人。[/SIZE][/SHADOW]　
  　◆请给我一些自由，让我自己决定一些事情，允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训，总有一天，我会自己决定自己的生活道路。
　　◆请让我和您一起娱乐。孩子需要从父母那里得到愉快，正像父母需要从孩子那里得到欢乐一样。