快乐成长中的女儿（三年至五年）

齐齐

我的女儿是当之无愧的“稳定性”选手。

开学初，语文单元考孩子考了第二名，

回来有些遗憾地说：“妈妈，我多希望能够考第一，在我当选大队长之后，这个第一名多重要。”

“想考第一名，不能在嘴上表达，要看实际行动的！妈妈观察，你没有认真复习，仅仅是做好作业而已，有这样的成绩已经很好了，也不需要每次都考第一名，前五名就可以，前三名更好。如果没有达到这个要求，你可以总结一下经验教训哦。”我笑着对女儿说。

女儿自己也很自信的说：“对啊，我这个成绩也不错的！关键是我没有复习还能考的这么好。”

我进一步说：“如果你很想有更好的成绩，实际行动是关键。不能总是停留在想这个层面。”

其实，我非常满意女儿的成绩，开学以来，女儿的学习我几乎是一字不问，都是自己搞定。

即便是成绩有所回落，我也想好了，要让女儿自己总结经验，自己克服。

通过自身努力在把成绩提高起来。

有了这样的心理准备，女儿考了第二名，我当然是非常开心了！

水芙蓉

齐齐女儿非常优秀。
我儿子刚上一年级，以后跟着齐齐的步伐，向齐齐学习。

齐齐

谢谢小茶叶一直以来的关注！
女儿的成长离不开论坛里各位老师、朋友的帮助指导。
一年级的不适应，胆小爱哭，到现在的淡定自如，自信乐观，抗挫折能力。
真的是离不开论坛里热心人。
感谢赏识教育给了我们一个这样的平台，而且是完全公益性的。
祝愿赏识教育越办越好，造福千万家庭，让更多的孩子健康快乐成长。
（另一个帖子回复已经到最大值，所以只能在这里回复了！）

齐齐

女儿回家写好作业就是玩，自己从来不复习！

进入五年级我已经想好了放手不管，只能眼睁睁地看着。

最近两次语文单元测试，第二名和第一名。

女儿自己很骄傲地说：“妈妈，你看我不复习也能考的好。关键是上课效率要高！”

这样我都不知道如何引导她了！感觉孩子说的也有道理。

齐齐

最近为一件事情迷惑：

给老师送礼究竟对不对？对孩子的成长好吗？

看到了一个朋友的做法：她给孩子老师送礼，班主任送，所有的科任老师都送；
换来的是，老师对孩子特别关注，及时指出孩子优缺点，进行指导。
孩子非常自信，成绩突飞猛进。
用她的话说，老师夸一句，等于家长夸的100句。

大家不妨把自己的宝贵经验说一说，我真的很迷惑。

还有一个一直以来可以说是女儿成长道路上的“军师”，也可以说是女儿的“妈妈”了，
她却持相反的态度，认为让孩子哪怕是受点委屈也好，让孩子学会自己处理问题，
不能依靠老师的表扬和关照，要在逆境中、挫折中找到自信更有价值。
孩子本身很优秀，不需要老师的特殊关照！

究竟谁说的对啊？大家都是怎么考虑这个问题的呢？！

小茶叶

我也曾为了思思前后给她的两位班主任送过大闸蟹与人参，因为决得思思那时真的为老师增添了好多麻烦，实在是不知道用什么来表示我们的歉疚。

其实正常的学生是不必送礼的。

阳光小孩

孩子本身很优秀，不需要老师的特殊关照！遇到点坎坷正好作为孩子的受挫能力训练。
反之，若孩子性格弱，需要家长想办法创造让孩子感到自己“行”的环境时，家长可以采取与老师沟通甚至送礼的方式。
凡事以适合孩子的成长的方式为佳。

齐齐

谢谢小茶叶和阳光小孩的指点！

谢谢小茶叶的坦诚，谢谢阳光小孩的睿智分析。

齐齐

女儿最近做数学题总是粗心大意。

我要求她多做些练习，她练了几道题，还是有错误。

我们一块去游泳，要求她回来还要做些题。

女儿说：“我拒绝再做了，还好我生活在法制时代，你不能逼迫我的。”

我真是哭笑不得，看来，女儿长大了！她开始要自己做主了！

齐齐

放心让孩子自己成长

孩子快乐，我也省心！