加油港湾

不犹豫__樱木龟

感觉大家成长真是蛮快的，尤其是自我觉察的速度更是不得了！

小蜜桔

哈哈........我也要在这页的顶部留点痕迹。

丹

哈哈哈哈哈…………我也来啦！

小蜜桔

08.12.30早会（精华）记录
主持人：秋容
记录人：立红
会议时间：8：46-10：45        地点：活动室
出席人：莉娜，秋容，轶维，奇珍，张玲，刘静，立红，席芳，康龙，婉婷，罗老师
游戏名称：一字游戏
游戏规则：在一张纸条上，每人写一个字，所有人写的字要连成一句话（有谓宾）
发言记录：
奇珍：在公车上的见闻，一个孩子问：“妈妈,马上要考试了，考完了我有什么奖励啊？”
      妈妈说：“考好了就有奖励。”      孩子说：“可是那些题目都很难啊。”
      妈妈说：“那是你没有归纳那些知识，其实题目都是万变不离其中的，你只要会做一种题型，那么其它的就也会做了。”
思考：1. 为什么孩子不会归纳呢?是妈妈、老师的问题还是孩子的问题呢？
2. 是否妈妈总是在打击孩子，给孩子压力呢？
3. 我们即将面对孩子，在这方面该怎么办？
感恩自己的亲人，关心自己的亲人。
刘静：1. 关于游戏，以后经常要跟孩子们玩游戏，那些教材上的游戏，我们可以先来玩一玩。这样老师得到了快乐，也能更熟悉游戏知道哪些地方需要改进。
      2. 做事，说话要恰到好处，太多的无关紧要的话反而会起到负作用，觉得啰唆。特别是对孩子点到为止。（点破不要说破）
康龙：1. 对别人的意见。可以参考。但自己要加以创新。
      2. 主持工作能锻炼我们的反应，临场发挥等能力。
      3. 演唱歌曲“朋友”（白话），把握现在，开心过好每一天，做一个有价值的人。
游戏：“成语接龙”
张玲：关于母亲的话题，电视剧“丑娘”情节。现实生活中也有很多的人因为爱面子不认自己的娘，提醒我们不要被虚荣心迷惑了，要时刻感恩自己的父母，爱自己的父母。
席芳：“小破”的速度真的很慢，想到四年级的老师天天用那台电脑，他们肯定也很委屈。倡议大家多去使用它，感受它。对待这种事情要多“平常心”。
罗老师：
1.        从秋容（主持人）觉得气氛不太好，有点闷的事情感言：
闷也不要让费，多去经验它，多去感受它，这样你才能成长。用思维去理解事情的速度是很快的，但用心去理解，心的理解需要个漫长的过程。罗老师每次都跟我们讲得很慢、很通俗，让我们很容易理解，并希望我们能有心灵的呼应。
2        做事用心做了，努力做了就很好，不需要太在意结果，多感受过程。
3        分享写年度总结的感受，写的过程中非常的快乐、快乐是发自内心的，因为内心坦然、有沉稳的感觉。让大家思考你真正的快乐是什么。写总结时要用心，那样会感受到有个人在陪伴你，有种力量在里面。只有你的笔尖是跟你同频道的，距离最近的。总结写多少，是你在乎你对自己的感觉，对自己的在乎程度。你的今天、当下是最重要的，不要靠告诉我“你明天将会怎样，你下次会怎么样”，那是最大的谎言。每周花一个小时，让自己沉淀下来，给自己一个小时。
4        《绝对成交》里面说的“做得好就是认真，做不好就是不认真。”不要觉得大师们就是高高在上的，他们就是认真些，经历的多些，总结得多些，但在这样想的同时你一定要认真，要用心。
5        承诺是不可靠的，承诺只是用思维性的，思考型的。根本就没有用心，当别人的承诺没实现时，不要去责备他。永远相信“如果你对他好，他不可能对你不好。”
6        在这里大家都是幸运的，能听到最真的话，也能让自己说出最真的话。
7        能够坚持你不能坚持的坚持，那是你跨出人生的第一步，让你自己突破。
8        希望大家能用心的面对每一天，罗老师在用心的让我们成长，用心的给我们机会，结果如何，是要看我们如何去理解和对待这些事情。
9        带着感恩来做事情是最有动力的。
10        总结、笔记，可以随时的写，只要在不影响别人的前提下，抓住自己的灵感，把你的财富积累下来。
11        自觉的理解：自己觉察自己，蕴含了无限的含义，需要去感受它。
12        多接受他人正面，积极的影响，多给于别人正面、积极的影响。

不犹豫__樱木龟

新年要来了，先祝福兄弟姐妹们，你们为自己许下的愿望都能快乐实现，有更多好消息！

聪明一休

节选：                              决定做一回叛逆
         
    “ 你怎么做成这样子”？一个朋友的负面评价犹如晴天霹雳，让一直生活在赏识环境，熏陶在表扬的洗礼的我无法接受。赏识给你正面的无穷力量，激发你前进的原动力。但，如果有一天，你的表现到得的并不是鲜花与赞美，而是讽刺和批评。你将会怎样？
    也许，做一个叛逆的人也需要胆量和冒险的，所以我决定做一回叛逆。
    星期五那天，我们犹如以前一样对晨会评课进行总结和评价。一直习惯点头的我迈出了冒险的一步，“我不赞同你的说法”一句话直接反驳了老师的意见，因为我没有思考，没有觉察就直出狂言，结果虽然有点小插曲，但老师还是循循善诱地解释清楚。之后我明白了：觉察就像微小的分子，潜意识的发生在我们身边，时时刻刻我们的一举一行，加以觉察，错误就会远离。
    同时，赏识也是要我们经得起考验的，任何正/负面的事情发生都有助于我们成长，赏识里没有了批评就像一帆风顺的帆船经不起风浪，赏识是让我们更大度地接纳负面的消息，有了它们风吹雨打的衬托，我们的力量才能变得更加强大。
                                                                          康龙

聪明一休

转载：                            这件事让我成长
    这周工作和以前一样，依然是准备讲课内容，然后讲课，最后总结。只是比上周更有思路了，讲课的感觉也更好了。生活很平静也很而快乐，但周五的一件事却打断了我平静的思绪，让我陷入了思考……
    那是一个美丽的错误……
    周五下午，没有讲课。我们都在写这周的讲课总结或是准备下周的讲课资料。我也在上网搜索一些相关的资料，来使我的课更充实一些。维维在一边整理着图书资料和上课的录音资料，准备发给罗老师。这时，她突然灵机一动，转过头来对我说：“静静，我们能不能建一个QQ群，这样我们就可以把一些讲课资料和录音资料直接发到群共享上，免得传来传去的麻烦。”我一听，觉得这个方法不错，就说：“这个主意不错，可是我的QQ还不能建群，你的可以吗？”她说：“可以，那我来建吧！”于是，我们俩就建了一个好孩子加油站的群，并把其他老师也都加了进来。大家都很高兴。意外的是，由于我们是第一次建群，没有经验，不知怎么回事就加了一些不相关的人，然后又手忙脚乱的把她们“踢”了出去。在这个过程中，不小心把阿菊和阿紫也“踢”出去了，真是不好意思啊！接下来发生的事情“更有趣”了，因为它引起了李老师的注意，他建议我们取消好孩子加油站的群，因为我们已经有一个运营部的群，群太多了不容易沟通。我这才觉察到：自己是太冲动了，只是觉着好玩，没考虑周全。所以，我诚恳的向李老师承认了错误，并在最短的时间内解散了该群。
    另外，我要谢谢罗老师。因为这件事是我和维维做的，罗老师完全不知道。平时，什么事我都会和罗老师“请示”一下，可是这件事我却没有，因为我们没想到这件事会引起这么大的“反响”！所以，事情发生之后，面对那么多的“质疑”，我和维维“慌了”，赶紧去向罗老师“求救”！他不但没怪我们，还安慰我们，说：“没事，这一切都是我做的。”我们听了，开怀的一笑，可是内心涌上来的是无尽的感动……
    谢谢您，罗老师！您总是这样的包容我们，也许是您已经了解我和维维已经认识到自己的“错误”了吧？因为您经常说：“做什么都不重要，关键是觉察自己。只要觉察到了，问题就已经被解决了！”所以，您没有怪我们。是这样吗？
    这件事已经过去了，表面看来似乎是一件不好的事情。可是仔细想想，我从中成长了很多。周老师说：“手心有多大，手背就有多大。”我和维维的这个小错误虽然给李老师、罗老师、阿菊和阿紫带去了一些困扰，在这里我要郑重地说声“对不起！”但是，它也带给我很多思考，让我又成长了一点点。
1、做事太冲动，没有和罗老师“请示”，只是觉得好玩。李老师站得高度比我们高，他从全局着眼，所以考虑问题时很周全。所以以后要好好向李老师学习，想问题、做事情时“站得高一点”，要做到“三思而后行”。
2、对QQ更加了解了，亲自创建了一个群，并做了10分钟的管理员，满足了好奇心和好玩的心理。还有，阿菊把我设为“运营部”群的管理员了，这样我们传课件就更方便了。这也算是这件事的一个小小的贡献吧！（因为之前我不知道一个群里可以有那么多的管理员，所以我和维维为了工作方便，才想着再创建一个群。如果早就知道，就可以让阿菊把我设为管理员，也就不会有这次的“乌龙事件”了。呵呵！）
    总之，感谢这次的“乌龙事件”，我又成长了。感谢李老师，感谢罗老师，感谢阿菊，感谢阿紫，感谢维维，感谢好孩子加油站的每位好朋友！

聪明一休

转载：
    对于赏识教育，自己每天都是一种进步吧！
    这次和同学聊天，因为大家是讨论工作，而且是经验分享，所以，这次聊天有意识地运用了我们赏识的知识，感觉自己讲得很投入，呵呵……可能是有比较多的东西要分享吧！分享中，同学都感觉赏识的理念非常好，但是，也不免有些理想化了。其实，以她们对赏识的理念知道的程度有这种理解也是应该的。因为，我们有时都不免这样觉得自己。但是，我觉得一个人如果真得赏识知识内化的很好的话，真得可以说是一个大师了，社会的纷繁都可以看得很清了。所以，与大家聊天我还是很开心的。有时，不免思考这个问题，知识内化成为自己的，一直有个疑问，是在该用的时候用呢？还是在平时的生活中就使用呢？以前自己一直认为知识在该用的时候用，因为感觉人大多数应该是轻松的；后来和人讨论，对方说应该在平时生活中用，不然知识就是没有得到很好的利用，自己当时也接受了对方的观点，觉得自己应该做某些方面的调整。当自己今天写下这几句话时，突然意识到，以前自己觉得知识应该用在该用的时候，除了觉得人应该生活的简单外，还因为从另一个层面来说，自己是没有把知识内化好，所以，不能与生活相结合。而对于后一种观点，在生活中应用知识，可以把知识更好地内化成为自己的，以前觉得在生活中时时用到知识，有照搬书本的嫌疑，因为把自己没弄清楚的东西说给别人是不负责任的。可是现在终于明白了，不论是怎样的，如果知识内化的好，那么是否在生活中用知识这个问题已经不存在了。
    进入赏识，非常感谢罗老师，当然还有集体的力量，但是还是很衷心地和罗老师说一声“谢谢”。在这里，真的可以使自己的许多方面得到成长，特别是性格方面，在我的认知里面，性格一经形成是很难改变的，这也是自己一直不愿意改变的一个借口吧！但是，现在在这里，我有了想要改变的意愿，并且也慢慢地开始行动，一个人已经形成的东西要做改变的话，难度确实比较大，因为在这个过程中会感觉到痛苦，但是这个痛苦是必须的、也是很重要的，而且我愿意。对于罗老师说的话，我都听进去了，因为这是对自己的一个完善。来到赏识真的很幸运，特别是遇到罗老师，如果我现在在任何一个地方工作，我相信我一定不会遇到罗老师这样的人，罗老师你也不要骄傲啊！呵呵……

聪明一休

转载：
    每周都要讨论几个话题，有工作、学习上的，生活上的，人际上的，感情上的。在赏识，生活与工作是一体，朋友和同事是一体，在工作中学习，在学习中工作，不断地成长，每天都快乐。
在数学方面，前几周讲解了一到四年级上册的知识要点。这周开始用一些具体的实例讲解一些能调动孩子学习积极性，适合孩子学习数学的方法。         
1. 情景教学，以一个故事导出数学题目，让孩子在玩中学习。故事可以由孩子或老师扮演代替单调的读出故事。2. 生活教学，拿出我们生活实际中的问题，让孩子解决具体的实际问题。可以让孩子来出题。如，学习小数时，可以问小朋友平时有没有去过购物，买笔啊、零食等都会遇到1.2元、0.5元等等，那么她们买东西时是怎么给钱和算老板有没有给找错钱的。这些方法也有一定的困难，每个知识点较难匹配到那么适合孩子的故事，或生活实际。而且我发现市场上卖的大部分这方面书籍都是一个故事讲完，一道题目就跟习题册上差不多出来了，并没有完全的把题目贯穿到故事中去，并不是我想要的。不过，我相信只要我们好孩子加油站的老师们不断的努力，一定能为孩子们想出很多跟知识点紧密结合的适合孩子的故事、情节等。
    每天的晨会，都能给大家这一天的开始带来无限的快乐和美好的心情。也是罗老师在给我们大家培训。其中记忆深刻的有下面几点：真正负责任的是个人的成长，在一般的公司领导看中的都是你能给公司创造多少利润，而那天罗老师对我们说真正负责任的是个人的成长。我觉得自己真的非常的幸运，公司一直在培训我们，对我做出了很大的投资。
    成大中也会遇到痛苦，开始有时会不太习惯，可以后面一点就能理解，痛苦别让费，努力长智慧。
    “个性，融合”在现代新世纪中，有的人觉得要个性，有人觉得要团队，在赏识我知道了，不管在生活、工作中我都不能失去我自己，但我更爱赏识的家人，时刻融合在这个大集体中，大家一起工作的时候是最快乐的，大家的力量大于任何个人力量。所谓“两个极端，生命遭殃。”
    生活需要感恩，我幸运自己能来到赏识大家庭。我感恩自己成为其中的一份子。

聪明一休

转载：
    21日，去军医学校听课，遇一女子，好眼熟，我应该认识她吧，想着想着就很开心的过去跟她打招呼：“嘿您好，那么巧您也在这啊”。不过得到的回应好像有点冷“您好……”她没有抬头继续做她的笔记，好像爱理不理的。让我感觉有点纳闷……不过也许她确实很忙吧，没啥的。想通了，我就蹦蹦跳跳的出去了，下课时又迎面遇到她了，我微笑着跟她点头，结果她回笑了一下……
    22日，我的小宝贝（松鼠狗）有点不舒服，有点担心……毕竟我之前那只还没来得及带它去看医生就死了，很伤心。有些人可能不能理解为何就为了一只狗伤心，毕竟他们没有付出，付出了就会放不开，付出了就会纠缠不清！一个活蹦乱跳，富有灵性的生命就这样不见了……呵，接纳死亡，说到总比做到容易。……现在只是简单得希望我的小宝贝能健健康康。要不然，以后都不会再养了……
    今天我讲课讲的好棒哦！芳跟我说虽然以前我说我成长了，她并不怎么觉得，但这次她确实觉得我做到了……我着实吃了一惊，呵呵……因为我一直都觉得自己做的挺不错的（除了第一二节课好象没找到感觉）。也许是真正用心了，也用到点上了，所以感觉越来越好了。还有一点让自己很开心的是：我长大了！原来真正的成长是不需要通过别人来确认的 ！
    24日正在上课，静静接了个电话，是那个安装窗帘的人打过来的，说是他已经在恒宝广场了但不知怎么走过来……我们就说就让他问问人逢源路怎么走吧，那人就好象急了说什么让我们来个人过去接……纳闷，那么大个人了连问路都不会吗？想着想着就来情绪了……不过也许那个人态度不好是因为冒着寒冷过来找了很久都没找到呢，也许是他刚刚被上司批了心情不好，也许是因为……
    圣诞节，每个人都带来了一份礼物，说是抽奖，实则是相互交换礼物……呵呵，好开心，每一份都是惊喜！吃了好多东西，还拍了照片……每个人都是那样的舒展，那样的自然。想必，也只有在这里才能看到这样和谐又不失别致的景象吧！
   好幸运，周老师他们绕了那么多弯路才得到的东西，我们一下子就可以“得到”，虽然还不能说是真正的得到，但起码已经是一个非常值得借鉴的先例和经验了。
   每次上课时我几乎都不太爱上台表现 ，不是不愿意配合，而是怕做不好，怕丢脸……虽然这段日子我确实成长了不少，但这方面却还觉察得不够。继续努力！
   我这人也有个习惯，特喜欢把自己认为是好的东西发给别人，分享给别人。虽然很希望我的朋友们都能接受并跟我一起成长，但毕竟每个人都情况的都不同……反正发出去了我就觉得好心安似的，也没多想什么。原来“只要留下痕迹就好”，分享，是一种能量，分享了，就不会有失落；分享了，才能得到巩固；分享了，才能碰撞出更多的火花（收获更多）。换一种说法，分享的最大的受益者其实是我们自己！