培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

容易感动

早上起来，发现儿子在电脑上打游戏！我很生气！拿起一本《小学生该做的50件事情》要他读出50件目录。他不理我，跑到床上去了，当时表弟在床上唱歌。我上去拿起书商量着给他们读出声音来，弟弟还感兴趣，拿起书看了起来。我儿子没有听我把书读完就跑下楼去。因为要搞训练。然后还弟弟走了！叫他带点吃的，不愿意。他要一元钱说是买水，我问他昨天的钱是怎么花的，也不理我。走了。请问我要怎样做才能把儿子从电脑游戏中拉出来。原准备是让他用来利用学习的工具。现在我该怎么办？

jhz

该管的不管，不该管的管得太多。既然家长要引导，开头家长根本没有引导，而是放任孩子。
如果是我的孩子，我当家长的现在要比孩子更会玩游戏，才能把孩子从游戏中拉出来（根本不用拉孩子出来）。其实玩游戏并没有错，我协助设计、推广的三学苑教育网就是通过很多游戏来激发孩子们的学习兴趣的，可见玩游戏并没有什么不好。我就是一个玩游戏高手，当年陪孩子们比赛游戏，最终孩子们进了北大、清华及世界顶级大学和企业的骨干。

jhz

2008年7月20日QQ摘录：
jhz(314633117) 00:20:06
今晚在钼都利豪国际饭店我刚与杜云生老师进行了交流，大家对“差生”的成长观念有着惊人一致的看法。我以前及特别今年5-6月间，我对上世纪七十年代至九十年代时的中小学生现在的情况进行了调研，发现当时年级前十名的现在财务状况全部不如当年年级后十名的财务状况。正因为如此，在近十几年培养孩子们时，我已特别注意到了这种情况。但是，目前所有的中小学校（包括师范大学）根本不去面对这种情况，还在用计划经济体制时期的教学模式、观念培养学生。
jhz(314633117) 00:22:06
我的家庭教育顾问今年开始全面收费以来，前来和远程预约家庭教育咨询量锐减，这对于需要我用新方法新理念帮助的家长来说是巨大的经济损失，对其孩子来说，家长是在用孩子的一生幸福打赌。咨询量的锐减，对我来说经济收入反而增加，我现在比前三年有时间多调查多看书来提高自己的理论水平。
我看到有那么多的家庭、家长、孩子我可以给他们提供更好的教育咨询服务，但家长们并不急，用杜老师的话说“你急，他不急，你就是主动提供给他们服务，也不会有用”。

兰姝灵

家长也很急，就是急不到正确的位置。

jhz

我培养孩子注重的是正面引导，特别注意杜绝负面词语，因为我在四十前就清楚的知道，小孩子接受负面的词语比接受正面的词语的感受力强数倍；当时父母说我不是的话，我至今记忆尤新，说我好的话我却没有一点印象。因此，我的孩子最大程度地免受了我孩时的损害，在家长的赏识气氛中健康成长。
    我在孩子很小的时候就注重培养孩子的自主能力，培养孩子的责任心，一切孩子能做的事务，特别注意不去干涉孩子。
    我特别注意培养孩子的独立能力，我只给孩子提供各种机会，由孩子自己选择机会或另外自己找机会、创造机会。关键时刻，我决不帮助孩子决策孩子自己的事。
    我在孩子从小的时候就开始的挫折教育，以增强孩子的抗压力能力。
    我在孩子一开始上初一时，就引导孩子在学习上、各种事务上注重团队力量，帮助同学，为自己培养竞争对手共同进步。
    我在孩子很小的时候，就引导孩子注意与同学建立和谐关系，与老师建立和谐关系，感到，我的一点一滴进步都不开老师、同学的帮助；在学习上，我倡导“向书本挑战，向老师挑战”，但我又引导孩子，发现书上的错误、发现老师的错误，要以宽人之心待之，因为人无完人，谁都会出错，只是今后尽量避免之，用前人犯过的错促进自己的进步；最主要的是注重看到老师、同学、书比我们强的地方，要好好学习之。
    我在孩子很小的时候，通过独立花钱逐渐锻炼理财能力。
    我在孩子刚开始上小学起，就给我自己立了一个原则，学校要教的课程，我在家庭坚决不教孩子，不报任何相应课外班；我只教孩子学校永远不教的课程。
    我与孩子沟通从来不是因为学习而沟通，我从来不会主动与孩子谈学习的事，就是孩子的学习成绩大幅下滑时，也是如此。我在孩子很小的时候开始，我不会主动与孩子谈学习的事，我几乎全部是陪孩子玩、聊天。当孩子在小学六年级喜欢上电脑游戏时，我也很快成了游戏高手。

    我现在反思，我并不是什么成功家长，只是我在家庭教育上做对了的事多些而已；今后，面对更多的孩子们，我仍将结合新形势继续做对事。

jhz

我的使命：
    教家长，互联网查不到的；教孩子，学校学不到的。使更多的低分孩子走出学困境地，使他们的家庭幸福和谐。

jhz

现今，有97%的中小学生不懂得如何主动获得知识，绝大多数家长、老师不懂得引导孩子、学生自主获取、利用、重组现有各种有用资源。
学会应用是学习的主流。
在具体指导学生学习上，很多家长、老师已注意到，我就是在指导学生们学会利用资源，也就是所谓的支招。但人与人是不同的，我要针对不同的人进行具体的指导。
我给一位大学生进行学习英语的指导，这个学生曾经很刻苦地学习英语，但高考英语成绩仍是不及格，并决定放弃继续学英语，其家长虽然早就知道我，就是不好意思找我，但看到其孩子的前程将要受到影响，在孩子上了一般大学后找到我；这个大学生也知道很多英语学习方法和一些资源，就是不知道哪些适合自己。在进行了5分钟闲聊后，我了解了这个大学生的英语词汇量和其它情况，我又用5分钟向这个大学生推介了一种学习方法和一类参考书，策划了一个整体学习方案。实质性咨询活动只花了10分钟就已结束，这个大学生和其家长发现，学英语原来如此简单，大学生重新树立起信心，家长后悔没有早点来找我。这时我开玩笑问家长这样的10分钟咨询值多少钱？这位家长随口报出了天价。当然，最后我一分钱也没收。

liuyunshan3

兴趣是最好的老师，是学生学习的情感基础，也是影响学生的积极性、自觉性、持久性的直接因素。一个学生对学习不感兴趣，他的成功肯定不会好。
    兴趣与知商没有多大关系，原因有学校的、家长的、自身的、社会的。我们家长应考虑，我们是否把孩子的学习兴趣给赶走了。例如：有一个家长，孩子5年级时，手里就拿着各种证书50多本，请问家长，那些证书能说明什么？是家长的面字。我问过这个孩子，他说，我没有自己，很痛苦，他很恨学习。对学习没有一点点兴趣。

jhz

我的孩子在小学时期，没有一本学习方面的获奖证书，在初中时期只有少量几个二、三等奖之类，但更多的是三好学生奖、发明创造设计成果等。在高中时期，我的孩子取得直接冲向全国的成果，现在已开始影响和冲向世界顶级大学。我的孩子经历了和正在经历着厚积薄发的成长过程。在成长过程中，脚踏实地做实事，家长和孩子不为各种证书所诱惑。

liuyunshan3

正面的力量是无穷的。阳光的思维，看到的是光明。