培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

jhz

近几年在家庭教育接询中，我发现，绝大多数家长总是指责孩子，特别是当孩子英语考试成绩很低时。
我认为：如果家长自己做不到坚持说点英语，家长就没有资格要求孩子学好英语。
我还发现，现在是英语专业大学毕业的家长，他们还不能达到脱口而出，说着英语想着语法，所以他们的孩子不可能会说英语。
我建议：家长无意中多与孩子用英语，自然会提起孩子对英语的兴趣。

长期的家庭教育实践使我发现了家庭英语倍增定律：
家长能随意自然说出一个英语单词，他们的孩子就能脱口而出一句英语；家长能脱口而出一句英语，他们的孩子就能脱口而出一百句英语；家长能脱口而出一百句英语，他们的孩子就能成为英语母语通。
现在我还没有遇见过一位要求孩子好好学英语的家长的说英语水平超过我的，这些家长不乏硕士、博士头衔。

齐齐

金老师说的真好，
我们家长更多的是要求孩子要如何？
而自己真正为了孩子做了什么呢？
有勇气为了孩子而大声说英语吗？！

如果做不到，是否对孩子的要求不要那么高，
接收孩子的某些发展过程中的不足，坚信孩子会越来越好，
在孩子失败时，仍然做他忠实的拉拉队员！

阳光小孩

重温1

阳光小孩

别把你的爱当做让孩子学习的交换条件

jhz

中学生高效学习讲座正在河南省洛阳市进行,总时长约10个小时,部分录音录像将在QQ群和新浪UC分享.

jhz

2008年11月30日的（首次）高效学习方法交流座谈会部分录音资料已经整理出来，共三个文件“jhz高效学习方法技巧1.wav”已经上传到jhz群“共享”中，供大家分享。
文件在jhz群左上边的“共享”中下载，可在电脑、MP3上播放。
形成的该文件也同时发给赏识UC管理员.
这个座谈会主要是与中学生交流高效学习方法的。学生的家长们也参加了座谈会。
座谈会在本星期日仍将继续进行。

jhz

我从思考古代和现代人类生活生产实践现象中提炼了英语单词的拼写规律。人类在生活及社会交往中，通过观察自然界物质的形状、发声及加上人类特有的思维能力逐渐产生了语言。人类先有声音交流，而后才通过物质的形和拟声逐渐产生文字符号。

jhz

家长 10:28:17
金老师，你好！有件事情想得到您的认可！
小学三年级的女儿，语文教师让孩子们背范文，然后运用到考试中，这样的做法是否危害很大，我以为宁愿自己写的不是很完美，也应该自己写，不断地完善提高，而不应该让孩子背诵范文来套到考试中去。
jhz 10:37:42
现在老师为了学生成绩都在这么做，确实对学生很有害，但这是大环境，你没法改变，只有改变自己。我的具体做法是：鼓励孩子坚持写对自己有用的日记，多阅读大名家的作品和优秀科普书籍，有兴趣的话向各出版社投稿等。
家长 10:39:42
我理解，还是让孩子按照老师的要求做，然后在自己的日记里练习文笔，还有阅读优秀文学作品。
家长 10:40:36
假如，不按照老师的要求，在考试和日常作文中还是自己写，仅仅是分数不是最理想，这样的做法有害吗？可能老师会对孩子有看法。
jhz 10:41:01
可以让孩子利用老师们的做法练习记忆力，化不利为有利。

jhz

大声说英语活动已经坚持了半年，收获比原来设想的要好，没想到这个活动能激发起那么多孩子、家长练习英语的兴趣。
2008年12月21日上午9时，洛阳周王城广场寒风刺骨，行人稀少，气温约零下8度，且风特别的大，约5－6级，在8时55分仅来了一人，当时针指到9时正时，突然人群从四面八方压了过来，其中还有小学低年级学生。

现在学校的英语教学确实令人特别担扰，很多大学毕业的家长朋友英语单词量奇少不说，而且根本就很少懂得英语语法，为此我们近来加紧了印欧语系语言学的探究，目前在各西语种单词掌握、英语语法学习方面有了重大进展。因为我们发现它们太有规律了。
英语单词绝大多数根本不需要死记硬背，英语语法根本不需要花数年时间去学习。
已经实践证明，英语语法概括性了解最多只需要30分钟，全面掌握最多只需要20个小时，熟练掌握不需要3个月时间，这是指针对只有学过小学四年级英语的学生来讲，只需要3个月就可以熟练达到目前大学非英语专业的英语语法水平。
英语单词我们正在加紧研究中，也已开始逐步向外公布一些成果。

jhz

贾容韬教育工作室
http://www.jiarongtao.com