[原创]重建心灵的家园（龙儿她爸感悟交流）

赏识老爸周弘

厚学、开心妈妈：

加油！

你们正通过网络为中国聋儿父母的觉醒

掀开了新的一页！

星星之火，可以燎原！

关键是别着急，不放弃。

我和网上的所有网友都会成为你们最好的啦啦队员！





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hbjzhx

感谢周老师又一次到“聋儿家长感悟交流”区灌了一股新鲜的活水！！！

问渠哪得清如许，唯有源头活水来！！[/COLOR].................................................................

毛博一直记得您的“大拇指”！！！

一直都在念叨您！！！..........

三个“大拇指”都被她“霸占”了。

每天自己更换，从这件衣服更换到那件衣服.......

忙的不亦乐乎的！！！！

原来“大拇指”的魅力是如此的

无穷无尽啊 .........................[/COLOR]

.................................


“毛塞顿开”的父母向您致敬！！！

“网迷归网迷”

但您要多注意身体哦！！！

您要是“垮了”，

中国的父母还怎么办啊？


立正！敬礼！！！！

以最庄严的军姿向您致以最最崇高的敬意！！

体育教师，

还行吧？

您看到了吗？

假如还没看到，

请闭上您的眼睛！！！

休息啊！！！.......................

......哈哈！！


理解万岁！！！


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开心妈妈

中国父母
爱孩子，
更爱面子；
常常
为了面子，
伤了孩子．
－－－赏识老爸•周弘


教育孩子，
说到底，
不是方法问题，
而是态度问题。
态度一变，
方法无限；
态度彻底改变，
奇迹就会出现。
－－－赏识雨露•周弘[/COLOR]

再一次的分享赏识老爸的赏识雨露！

希望在失望中获得新生！！！

祝愿

好心情！！！..............

..................................

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FreeBird周婷婷

最近没有来，是因为周末出去玩了。回来就不想上网打字，只想一边吃饭一边看电影……暂时让大脑什么都不想，呵呵。

不管如何，你的帖子，我一直在关注中……也希望这里能有更多的聋儿家长来关注啊！不知道除了你们一家外，还有其他的聋儿家庭吗？

hbjzhx

谢谢婷婷！欢迎您常来！

更盼望您常来这里！！



估计自建贴以来，有聋儿家庭来看过，

但没有留下任何痕迹！

我想这也是自然的。

毕竟能把这样大的“家庭灾难”看的开的，不多见！

可能他们大多数还沉浸在无比的痛苦和无奈之中。

这

也是我发贴的主要目的：[/COLOR]

给更多的这样的不幸的家庭提供强有力的精神动力；

让他们从无奈和痛苦之中解脱出来；

为孩子的教育、说话、识字等促使自己不断的学习、成长、寻求规律...........[/COLOR]


有您和赏识老爸的大力支持和帮助，

我坚信

不久，这里将成为聋儿家长们敞开心扉、畅所欲言的好场所........

也期待着这一天的早点到来，

因为那样更会促进聋儿的良性的、全面的发展...................



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hbjzhx

"规律"是什么？

我认为“规律”就是自然的、孩子乃至我们成长过程中的一种天然的生命状态。

我们只有不断寻找我们的孩子和“规律”的最佳结合点，

才能以不断的的惊喜和骄傲打碎埋在心底的痛，

彻底的打碎！！！！

回过头来！

啊！原来我们的孩子也是“天使”...............[/COLOR]

以后，我们会陆续上传我们在“发现规律”、“运用赏识”方面的我们自认为较为成功体会、做法和案例！

希望能给需要帮助的以启发。

哪怕只有一点点，

我们就心满意足了.................

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开心妈妈

婷婷您好：

旅游刚回来，很累吧！

好好休息一下，歇好了在来聊聊，好吗？

最近你小妹出现了一种耐人寻味的现象：

就是在上下楼梯或走在路上或去车库推车子，

一看到别人从背后超过了她或动作比她快，

他就显得特别生气，

嘴里还讲着人家坏蛋，

这是她的好胜心强，还是别的原因呢？

如何来处理这种现象呢？

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开心妈妈

女儿暑期幼儿园：

女儿今天幼儿园的暑期班开始上课了，

前两天不仅带女儿去相山公园玩，

还带女儿去煤师院体验了一下生活，

可能是女儿的心还没收回来，

今天去幼儿园的路上，说：

“妈妈，爸爸带女儿溜着玩，不上幼儿园，好吗？”

看着女儿乞求的目光，我们一直保持沉默。

女儿深知，原则性的问题，闹也不顶用。还是勉强的跟着去了幼儿园。

到了幼儿园，老师挺有办法的：让全体小朋友都为女儿鼓掌！

女儿反而破涕为笑了，一头扎进了老师的怀抱................


中午，她爸把他接回来，先是无理取闹了一阵子，

我们采取让她好好的发泄，

给了她这个机会，

一会之后乌云转为晴天。

女儿把今天上午学到的一一表演给我们看，自己学着老师的样子，让我们当学生。

当时的情形好玩极了，还跳了好大一阵舞蹈，

那动作，那韵味，真挺像那么回事！

怪不得老师总讲：女儿的乐感比较强，动作细节观察的仔细呢？！...........

其实这些都与尹老师的关爱和引导有着至关重要的作用！！！！！

在此，再次衷心的谢谢尹老师及各位老师对张博无私的、伟大的爱！！！！

                                                   开心妈妈
                                                   2006.7.3

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[B]女儿幼儿园的反馈日记[/SIZE][/B]

06.60.22      周四  中雨到小雨

已经又有好几天没有给女儿写日记了。这几天想了许多，感悟很多……………..


尤其与周宏老师接触的三天时间，更是觉得受益匪浅。其实，我们这个家庭接触“赏识教育”在淮北地区来讲算是比较早的了。


2004年3月31日我们痛苦万分的接到女儿“重度耳聋”的诊断书。……….2004年的7月我就只身一人到南京寻找曾经创造了“铁树开花，哑巴开口说话”奇迹的周宏老师，同年8月份到杭州考察过“聋儿语训康复”的专门培训机构，但当我看到那些孩子在远离亲人、没有正常孩子为伍的环境中苦苦挣扎时，心如刀绞啊！在与妻子商量之后，我们最终还是毅然的的把女儿留在了我们自己身边。这其中大部分的功劳应当归属于我那贤惠的妻子！是她的不舍得造就了女儿现在的好状况、好发展…………


遇到这样的灾难对女儿和我们这个家庭来讲都意味着巨大的不幸，但值得庆幸的是：
女儿无论走到哪里，都没有受到歧视，相反的是得到了更多的关心和爱护！对于我们的家庭来讲，我们双方单位的领导都给予了我们最大的安慰和时间上的特许…，热心的同事为我们的不幸募捐…。曾记得星辰双语幼儿园的薛哓哓老师（女儿的第一任幼儿园老师）对女儿无微不至的关心和爱护……，曾记得语训康复中心的丁书丽老师、穆莉老师、徐芳老师、陈老师、王主任等为我们付出的辛勤和努力….，曾记得破例接受女儿入园（亲亲双语幼儿园）的继而对女儿百般呵护，喜爱有佳的叶青园长…..。在此，一并表达我们最最诚挚的谢意！！！、



南京一行，我们幸运的是得到了周宏老师的“赏识教育”的书籍的VCD光盘。回到家之后，我们夫妻俩就像一个不会游泳的人，在水里苦苦挣扎突然抓到了“救命稻草”一样的兴奋和喜悦！我们如饥似渴的在阅读、在观看…………..于是，我们决定对我们的女儿也实施“赏识教育”、“母语玩字法”………


但实践证明，我们实施的“赏识教育”是不成功的，是严重夹杂着传统教育理念的夹生的“赏识教育”。因为我们的内心很不安静，很着急、很浮躁，带有明显的“功利色彩”！


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幸运之中的万幸是我们终于在时隔两年后的今天如愿以偿的见到了我们当时苦苦寻觅的周老师。更可喜的是周老师还与我女儿进行了交流，那一刻，女儿表现的非常棒！
想想自己曾电话遥控广州的朋友和同事去寻找周宏老师的场景还历历在目，电话一接通，一聊就是几十分钟……………那种渴望，那种急切的心情是常人所无法理解的！



与周宏老师亲密接触的几天里，每一天都会有新的感悟出现，更深深的感觉到原来自己对“赏识教育”理解的是如此的肤浅！对孩子成长的规律是如此的“一窍不通”！


用周宏老师的话说：“赏识教育”是以人为本的教育；是改变自我，不断调整自我的教育。而不是“以自我为中心去试图改变孩子”的教育。孩子出问题，不是孩子的问题，而是家长的问题。他把孩子比喻成“庄稼”，把父母比喻成“农民”。


2006-4-28

“坏孩子”
能造就好妈妈。
有了好妈妈，
还愁没有好孩子？！
有了好农民，
还愁没有好庄稼？！

　　　　－－－赏识雨露•周弘


人生在世，

规律二字。

不按规律行事，

成功很难----

千斤拨四两;

按规律行事，

不成功很难----

四两拨千斤。

----人生感悟•周弘
2006。6。14于广州[/COLOR]


多么精辟的论述，我们的确要寻找“规律”呀！当好“农民”啊！！
………………………………………………………………………….


看到周老师教女儿识字（玩字入手法），真是“神”了。他就找孩子最感兴趣的去写。当他把“大拇指”翘给给我女儿看时，我女儿很感兴趣，他就在自己的手上写了“大拇指”三个字，并说到：“她一会会让我写在她手上”，话刚落音，女儿的小手已经伸了过去；这些就绪之后，周老师向我们解释说：“停一会，我只要竖大拇指，她就会看自己手上的字”，说话间他就竖起了大拇指，他连看都未看我女儿，我女儿已经在举着自己的小手看字了，听起来挺神奇的吧？就连我也感觉也很怪哦！其实我女儿对“大拇指”并不陌生，而且也经常使用，但为何又会如此的感兴趣呢？（以致于拿着笔要在在场的每个人的手上都写字，所有在场的人都随之为她欢呼！她更起劲了！）我一直还在思考这个问题………………..


就是这个现象，让我们想了很长时间，后来我们似乎想通了。原来我们以前对孩子实施的“母语玩字法”总是以自我为中心，根本不考虑她的感受，认为这些或那些该教会她，就按计划的教她，有时她连看也不看，我们还忙的不亦乐乎！认为自己写了这么多，也算得上是“母语玩字法”的忠实实践者了，也算对的住她了！还在阿Q：只问播种，不问收获！
其实是犯了“赏识教育”的大忌，忽视了“规律”！虽然有点收获，但属于“千斤拨四两”。



到家后，如法炮制，果然收到了好的效果。那天发现女儿正在聚精会神的叠毛巾玩，就慢慢的凑了过去，当她向我炫耀她的成果时，趁机在手上写下了“叠毛巾”三个字，这次她不但看了而且看的很认真、很仔细！到了晚上入睡前还掰开我的手看。不服不行啊！！我想“叠毛巾”三个字一定会在女儿的脑海里留下深刻的印象！！


这几天，女儿无论做什么事，我们都学会了细心的观察，找到她的“闪光点”和“兴奋点”加以赏识和玩字，女儿的心情特别的好！
老师们！您们在幼儿园能感觉到她的变化吗？


更值得高兴的是我们现在与周婷婷小姐也取得了联系，下面引用她们父女的一段网上流言，希望能给老师们一些启发！

周婷婷：[/SIZE]

谈点小感受吧：其实“聋”对我来说，已经是若有若无了，更多的似乎是一种文化的特征吧。也许是在国外时间长了，受了环境的影响所致吧。美国很多聋人都不把聋看成一种残疾或障碍，而看成一种文化，因此，在美国的聋人群体俨然是个少数民族群体。

所以，我觉得你的女儿耳聋，一点没什么可怕的。我认识很多优秀聋人，所以深知聋根本不是成长过程中的障碍，关键是给她一个理想的环境和健康的心态！

呵呵～

赏识老爸周宏：[/SIZE]说的太好了！

女儿，

给聋儿理想的教育环境，

就是两个字——

骄傲！

为他们骄傲！！！

想一想：

假如我们耳聋了，

有没有他们那样乐观，

有没有他们那样平静，

有没有他们那样坚强……

倒过来，全明白！

看请了，

就不怕了……

我说得对吗？

女儿[/COLOR]

从他们父女的对话中，我们受到了很大的启发和鼓舞！！！

我们深知，在幼儿园您们给予了张博太多的关爱，打心底里感激您们！从园长到老师，几乎所有的人都对张博倾注了无私的爱！…………….


能感觉到尹老师现在的压力非常的大。您最辛苦了！担子也最重！我们真诚的希望您能放下思想上的包袱，舒展您的心灵，您放松了是我们最大的愿望，因为您太累了！

我们真的不希望您因为张博而背上沉重的思想包袱！相信您有这个能力！


通过与周宏老师的几天接触，现在我们夫妻俩已达成共识：抛弃功利，花苞心态、寻找规律！找孩子的兴奋点去教他，让她在不知不觉中接受教育，在“玩中学”！真的是彻底的看开了！

今天真的是由感而发，一口气说了这么多，说出来，感觉好极了！

最后以周宏老师的赏识雨露结束本篇日记，与老师们共勉：

教育孩子，
说到底，
不是方法问题，
而是态度问题。
态度一变，
方法无限；
态度彻底改变，
奇迹就会出现。
－－－赏识雨露•周弘[/COLOR]

我们有信心期待“奇迹”的出现！我们下决心要改变“态度”！！

注：
这次日记写的真是有点太长了，但还是由衷的希望老师们能抽出宝贵的时间看看，不到之处，敬请谅解！！


                                                          一位太过兴奋的父亲
                                                            06.6.23凌晨2：00

开心妈妈

今天学校的事情已全部结束，

下学期学校安排我代七年级两个班的数学，

据估计：每个班的人数都比较多，

这样的大班用什么方法管理比较好呢？

特别是在作业批改方面，

大家能否提些好的建议呢？