[原创]重建心灵的家园（龙儿她爸感悟交流）

开心妈妈

谢谢各位好友的大力支持！！！！！！

开心妈妈

帖子沉的好快吆！

说明觉醒的家长越来越多，

好现象！

开心妈妈

[B]幼儿园尹老师为女儿写的反馈日记节选：[/B][/COLOR]

        暑期班刚刚开始第二天，张博虽然第一天有点不想来，但是张博很快的调节了自己的情趣！很快的融合到孩子当中去，由于昨天是暑期的第一天，我没有教学内容，而是组织让孩子玩，做游戏，唱儿歌，讲故事，跳舞，以及常规方面的引导！昨天一天张博都很开心，因为我昨天让她当小老师啦！好孩子是夸出来的，一点也不错，越夸孩子越出色，孩子能在鼓励中找到自信！


         我建议张博的爸妈，多和张博讲故事，你们可以创编故事，从故事中引导，而且故事的语言特别丰富，让张博多听，然后听完后让张博再来复述！（大人一旁引导）这样对张博的语言表达能力提高较快。



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感谢婷婷！！！！！！！[/SIZE][/COLOR]


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在沙漠红提和欣丽斑竹的帮助下：

一个新的网名

“龙儿她爸”马上就要与各位网友见面了！

这是周老师赋于的新的内涵！

仿佛又听到婷婷小的时候说的：

“我是希瑞，赐予我力量吧...............

..................................”

感觉真好！...........................

龙儿他爸

我来了！.........

谢谢欣丽斑竹！

请问能把“他”更改为“她”吗？

有点小出入？！

谢谢！！！

龙儿他爸

[B]有感于沙漠红提的谈“自然教育”[/SIZE][/B]


转贴

谈“自然教育”之一  
    今天在办公室，突然看到叮当的孩子打着一双赤脚，在地上跳来跳去。像久违的感觉一样，我立即眼前一亮，举着一双大拇指对叮当说：对，做得对，孩子打赤脚太好，这样活蹦乱跳的孩子还会担心他生命力不强，还会担心他将来不成才，这样教下去，肯定胜过一般的孩子，弱不禁风的孩子。后来，我又示意她，让孩子在地上打滚．她说，在家里经常是这样的．我说太好了，难怪孩子这样活泼与快乐！
　　我说，对孩子的教育不仅要自然态，而且我要发明一个词，一种教法，叫＂野生态＂我想到我书里的一个相似章节了，是谈孩子的＂自然教育＂的，我分几次摘于此，希望对大家有所启迪．也同时为周老师摇旗呐喊！
　　…………
　　自然的生态教育，是“生态”加“教育”。它是一种方式，也是一种理念。是施教者与教育者共同参与的活动，是带着教育功能与目的的活动。
　　自然的生态的教育，是将学生“引入郊野，带入草地，登上山冈式”的教育：冬日，让学生听北风呼啸，看雪花漫舞；春天，让学生看大地吐绿，听百鸟啾啁；夏天，让学生身临烈日，听晚蝉长噤；秋来，让学生看枫红橘透，听衰鹤长鸣。放手让学生做，“在做中学”，在游戏中学，在玩耍中学，在快乐中学。——说到这里，我的记起自然连起了我自己的早期经历。
　　　一场暴雨过后，水声哗哗，水沟里溢满了水，这时，我们便去打水仗，到一个个的小坝口去拦往上游“斗水”的小鱼。星光下，一个个草垛子在稻田里安静地伫立着，空气里吹着泥土醉人的香味，我们便去稻田里捉迷藏；我们喊，我们闹，我们围着草垛子打转，我们一阵“机枪”，“敌人”全部中弹而完；夜深了，父母们扯着嗓子叫着我们的名儿，我们就是不应，一齐钻进稻草堆里“嗤嗤”地笑；回家时我们满身是泥。
    我们上山，越野，爬树，摘野果，用辣椒水和硫磺熏黄鼠狼，用缠了蜘蛛丝的拍子去沾螳螂和蝙蝠，用树丫和橡皮筋做成的弹弓去射岩鹰；我们到溪中的小石块下去抓螃蟹，到水库的浅滩里捞虾米，到长着水藻的小沟中去翻泥鳅，到刺木堆和灌木丛里去钓青蛙，到竹篱边去望着红熟的桃子发呆，到土墙角下去找我们的蛐蛐儿和蚂蚁伙伴。我们半夜学鸡叫，深夜装猫儿；我们把健庄的水牛牵在一起，让它们斗角；我们让狗和猫儿吹着胡子打架；有时，我们也到黄瓜地去偷黄瓜。……
　　　油菜花开了，我们和小女儿们便钻进它的花底，读我们的小人书；我们也手牵着手，脸挨着脸，两相无猜，但却初次记忆了女人微凉如山花一样的体温；从地里出来，我们的鼻尖上、发丝上、背上，沾满了片片花瓣，我们的身上全是香；漫山的茶花开了，我们又一同用稻草做成的小管去吮它的花蜜。……
　　到了外婆家，是阳春三月水暖的季节，我们便到沙滩上去捉沙鳖。上面一弯明月，沙地如银，我们把耳朵贴到沙地里，静静等候那小沙鳖蟋嗦蟋嗦地上崖，然后我们就到柳树根丛的小窝里逮它一个正着；江边的鱼船上，一群墨鸭正在梳理它的羽毛，那些正在凫水的，时隐时现。……
　　这就是大自然的魅力。
　　一切让我们心驰神醉！
　　几十年过去了，那水声，那草垛，那泥土，那沙地，那油菜花的香味，那留在鼻尖上的花瓣……都还闪着光，留在我们的心底！
　　　你能说，它不一直在影响着我们？你能说，这不是教育？
　　　我以为，我对自然的敬畏和热爱，我的勇敢，我的劳动精神，我的合作态度，我的想象，我的智性和灵感，我的身心，都已在早期的自然接触中孕育而成。美丽的自然赋予我这些。
　　　城市的孩子怎样？幼儿园的孩子怎样？在封闭的高墙深院内。在天花板下。在木马旁边。在人造小屋中。他们会有这种快乐？而又会如愿以偿地得到关于筋骨、体能、身心健康和心智水平的发展？[/COLOR]

情望

给张博的信：
“华美幼儿园儿童素质教育报告单”（老师评语）摘录如下：
聪明活泼、思维敏捷的张博，你特别善于思考、敢于表现。接受能力很强！是一位很听话、懂事的孩子！
非常好的孩子，
你要好好的奋斗，让别人虽然注意到你的耳聋，但是会配合你，因为他们发现你热爱自己、尊重自己。
生命本身就是奇迹，我们无法创造生命，是生命藉由我们而生。
生物是复杂的，其运作机制深奥难辨。
生命是随着自然规律而波浪般成长，又波浪般消退。
我们能作什么？
我们只能尊重生命，让他运作良好。
生命会自己找到出路。
祝福你！也祝福所有的孩子！
快快乐乐，活出自己！

龙儿她爸

[B]观女儿幼儿园电视报道有感[/SIZE][/B]

今天，不，应该说是昨天了。

看看刚刚进入梦乡，甜甜睡去的女儿，再回味一下昨晚女儿幼儿园的电视报道，

心中真的是思绪万千！.....................

当电视画面转到女儿学期末的舞蹈表演时，爱人已是泪流满面............


看着电视上女儿惟妙惟肖的表演，动作是那样的传神和到位，心猛的一颤！

原来女儿的乐感真的是很强啊！节拍踏的是如此之准确！

以前听老师和爱人说及此事，

总以为有点夸大其辞，虽然没有反驳，但也没有太在意！

把电视节目录制下来之后，我反复的看，

最终，我有点内疚了！

原来女儿的表现甚至超出了老师和爱人的描述！

原来女儿比我想象中的要棒的多的多，

和她一起表演的可是六个听力正常而且年龄都长与她的小朋友啊！

女儿，你真棒！老爸真的要为你呐喊了！！！................

其实我知道从爱人的眼睛里流出来的全是幸福的泪水！！！

全是骄傲的泪水！！！


电视节目看完之后，

因为考虑到明天还要送她去幼儿园，就建议女儿睡觉，顺便把电视关掉了。

哪知已经摘掉助听器的女儿脱口而出：

“不睡觉，看电视”，表情显得很生气。

是啊，我们都如此的激动，睡的着吗？

电视重新打开，女儿很高兴！


短短的一句话表达了两层含义：

1、我不想睡觉，（睡不着吗？）

2、还想继续看电视。（我上电视了，很兴奋！）

虽然这句话很普通、很平常，从正常的孩子口中说出是再正常不过的事了。

但对于我们的女儿来说，

一个听力严重损失的四岁的孩子来说，

简直是让我们兴奋的啊！....

真的是用语言难以表达？！.........


女儿和爱人都进入了甜甜的梦想！忍不住又来到了这里........

用键盘向各位网友报喜！！！.............

............................................

         龙儿她爸
    2006.7.7零点五十五分

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情望

对啊！小孩很神哦！让你眼界大开，深深赞叹生命的奥妙。
博博有如此的环境得以自然的成长，快乐的学习，你和你爱人功劳最大。
向你们致敬。