蓉儿父母成长记

蓉儿妈

对比：美国和中国老师讲灰姑娘的故事（经典[/SIZE]）

来源：搜狐

[B]美国版[/B]

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈 和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂 漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长 大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）

老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。

老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成 为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

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老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋

友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛 黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自 己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的 舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如 果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

孩子们欢呼雀跃。

真棒的老师！此为美国一所普通小学的一堂阅读课。

我们是几岁的时候才想到这些层面？

[FACE=黑体][B]中国版
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上课铃响，学生，老师进教室。

老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？

学生：这还要预习？老得掉渣了。

老师：灰姑娘是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？

学生：……书上不都写了吗？不会自己看啊？

老师：这故事的重大意义是什么？

学生：得，这肯定要考的了。

老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。

学生：前后各一段，中间一段，总分……段……

老师：开始讲课了，大家认真听讲。

学生：已经开始好久了……

老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？

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学生：n人开始睡觉

老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？

学生：又n人开始睡觉

老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？

学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？又n人开始睡觉……

老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就

不能……你们要明白这些做人的道理。……剩下的还没睡觉的，并且认真听课的学生，被视为“精英”。

中国式的教育……

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蓉儿妈

非常感谢齐齐的及时提醒！你都看到我的骨髓里了。我确实觉得自己要求有点高了！我周围的家长都觉的蓉儿是个很棒的孩子！做作业主动，不用家长陪。比较独立，等等。在家长的赞叹声中，当时我也觉得蓉儿很棒，可回到家里时，我就发现了她的不足....如此反复。
   昨天晚上，我意外的在网上看到了有关马宇歌的成长记录，她爸爸在培养她的过程中，始终立足于把她培养成对社会有用的人才，这样一个高度，他的观念很多和周老师的把孩子看作是社会的孩子，而不是自己的私有财产的观念是一样的。当我看到这儿时，当时的心里开朗了许多，踏实了许多，似乎有了前进的方向了，真是看开了、不怕了。[EM16][EM16][/SIZE]

蓉儿妈

昨天有欣赏了蓉儿的“大作”，妈妈好开心啊！
  今天，蓉儿很熟练的背出了《述而第七》篇的前12章，好棒啊！[/SIZE][/COLOR]

蓉儿妈

蓉儿今天做事很主动，得了10多小红花！妈妈祝贺你，同时也希望蓉儿可以继续保持！

小茶叶

我孩子最多时在幼儿园得到四朵小红花，全部贴在额头上，放学后与爸爸一起到单位来接我，远远地就把头从车窗里伸出老长，向我展示他一天的成就。蓉儿竟然一天得10朵小红花，我都担心她往哪儿贴呀，哈哈，蓉儿真是棒，真是个妈妈的好孩子。祝贺蓉儿妈妈

蓉儿妈

[EM04]   为了增加孩子的主动性，这周开始实行靠自己主动挣得零花钱。蓉儿每次主动做一件事，就得一朵小红花，十朵小红花可得一元钱。呵呵。有些项目是有时间限制的。我要在蓉儿没按时做之后的15分钟提醒。比如起床、弹琴，做作业。其他则靠蓉儿自己了。
  两天来，蓉儿很积极哦，[EM04]我说话明显减少了，但蓉儿所有的事情都完成的很好。从早上起床，就很积极。自己的事处理的有条不紊，吃晚饭也主动帮忙收拾碗筷，擦桌子，自己的袜子、红领巾自己就洗了...等等，感觉她会自己找事做了，以前总还会问我，她该干什么了，才刚刚开始，希望这种状态蓉儿可以继续保持。[EM16][EM16][/SIZE]

蓉儿妈

一周的总结：蓉儿得了49朵小红花，应该的4元9角，心里正在为如何给她9角想办法，蓉儿说：现在我们写日记。又主动做一件事，得一小红花正好是5元。所谓日记是蓉儿说，我代笔。如果有有趣的事情写那就写，如果自认为没有，那就编故事，蓉儿昨天编的是《小磨盘的故事》，真的好棒耶！这样既可以锻炼蓉儿的口语表达能力，又可以丰富蓉儿的想象力。最主要的是蓉儿没有对写作有恐惧感，而是认为很轻松就可完成！

蓉儿妈

今天在家看了周老师的光盘给自己增加能量。周老师的8本书，准备仔细研读增加智慧！今天蓉儿回来我的第一句话就是：今天在学校过的快乐吗？蓉儿说：快乐！接着这个话题蓉儿会告诉我学校发生的事，我们聊得很开心。以至于蓉儿都主动说：“一会儿，我弹琴时，你去看看我的指法，你不会，”我和认真的点点头，“是啊，上次学习妈妈有事，没听，那你教我吧”结果蓉儿弹琴很认真的告诉我如何换指，整个中午时间我们很愉快！谢谢周老师的分享，我会继续努力仔细看书！生出智慧，把孩子内心的热情和潜力激发出来！

蓉儿妈

赏识雨露：
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     赏识教育不仅是锦上添花，更是雪中送炭，患难见知己。
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   每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄家都渴望茁壮成长一样。
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  挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了。
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  找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。[/SIZE][/COLOR]

小茶叶

平时都看看。都提醒自己。