《赏识的天空》——广西电台节目听后感

行知苑

“投开心妈妈一票!
有这么优秀的人为伴,
我的生命里似乎已经不会再有"黑暗"!!!”

——友情提醒：聋儿她爸，不是“似乎”，而是“一定”！

希望之路

不用这么客气的开心妈妈，您是一位数学老师是吗？我想请教您一事可以吗？您有ＱＱ号吗？我想有事可以近距离交流好吗？
我在赏识群中叫＂我心飞翔＂盼复！

蓉儿爸

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爱是人类永恒的主题
爱是人世间最伟大的力量
而人世间最真正的爱
莫过于我们用心地、真诚地赏识

赏识你的孩子
赏识你的爱人
赏识你的家人
赏识你身边的每一个人

生命，因有赏识而得以升华
人生，因有赏识而更有价值
生活，因有赏识而变得精彩

中华民族将在赏识的天空中
真正地——展翅腾飞

在我们伟大祖国的节日里
在全世界中华儿女最喜庆的节日里
让我们共同祝愿
我们的祖国妈妈
生日快乐，
祝愿我们祖国的人民
在赏识的天空下
拥有更加灿烂辉煌的
————明天。[/COLOR]

行知苑

祝“赏识的天空”听众朋友国庆节快乐！
陶行知先生的《我是中国人》是我最喜欢的爱国诗篇，大家一起来分享——
我是中国人，
我爱中华国。
中国现在不得了，
将来一定了不得！

龙儿她爸

祝周老师、杨校长、小桐、水韵及所有的网友们国庆快乐，中秋愉悦！！！

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接纳自己

我怎么听不到《赏识的天空》——广西电台节目,找也找不到,真着急,我的电脑重装系统,点不开广播,按给的地址,怎么办?

阿甘（宝宝）

　　国庆节前一天，一位家长给我们打来电话，咨询孩子学习的问题，语气中充满忧虑与焦急。
　　这是一位全职母亲，孩子六周岁，刚刚就读小学一年级。入学一个月，老师已多次向家长反映，孩子学习专注力不够，不能区分学习时间和玩乐的时间，无法掌握学习的内容。母亲说孩子回到家，很多功课根本不会做，“功课已经拉下了一大截”，问我怎么办？
　　这是一个现代家庭普遍遇到的问题。其实，孩子入读小学一年级，尤其是前几个月，对很多孩子来说，都是一个调整和适应的时期。在此之前，孩子在幼儿园以玩乐为主，无忧无虑，但一到小学，开始转为以学习为主，开始强调学习兴趣与学习习惯，开始有了学习任务，孩子们也开始明显感受到了来自学习的压力。家长也开始从对学习不太关注或放任的状态转变为对学习习惯和学习任务有了要求，对孩子有了更高的期望。
这个时期，很多家庭最深切的体会是：上学前的好孩子怎么都不见啦？！
这一时期，是孩子学习和成长非常关键的时期，我们称之为调整期。如果家长不及时反思、保持清醒并按规律和孩子共同渡过，极易令孩子跌入学习的深谷，也会令家庭陷入无尽的烦恼之中。
　　这个时期，最重要的就是家长要及时调整好心态，以既高度重视又不急不弃的态度牵着孩子的手共同面对，避免走入家庭教育的常见误区。
　　误区之一　高目标，严要求。我们做事情的一向传统习惯是高目标，严要求。高目标是对的，但要求过严就会出问题。我们成人变换一个环境或一个工作岗位，还要花很长时间去适应和调整，何况一个六岁的孩子从幼儿园到小学，还要经历从以玩乐为主到以学习为主这么大的跨度呢？正确的做法是高目标，低要求，跳一跳，够得着。期望值降低以后，家长就更容易发现孩子的进步和优点，及时地给予鼓励、赏识和肯定，孩子体会到进步的快乐和成就感以后，就容易变得越来越好，这叫正向强化。相反，如果期望过高，就会让孩子产生挫败感，丧失自信心，再加上家长的失望和打击，孩子就很容易自暴自弃。
　　误区之二　人比人，气死人。很多家长产生焦虑的原因在于攀比心态，在于“无论如何不能让孩子输在起跑线上”的观念。因此，当他们发现或听到老师反映孩子表现不如他人时，马上产生了后果无限可怕的联想。其实，每个孩子在学校的表现、适应环境的快慢是一定会存在差异的，关键是家长对待差异的态度。这一点，如同孩子学说话学走路有快有慢一样。开口早的孩子是好孩子，开口迟的孩子也是好孩子，并且享受“贵人”的待遇，因为古语有“贵人语迟”的说法。也正如春天里同一棵树上的花有早开有迟开的一样，但谁又说迟开的花就不美呢？如果没有迟开的花，百花争妍的春天不是太短暂了吗？正确的做法是不要拿孩子适应慢、开窍晚这一短处和有此长处的孩子比，要长比长，短比短，这样既不自卑，也不自负，真正做到从比人，喜煞人。
　　误区之三　变关心，为担心。中国家长最爱孩子，也最关心孩子，这是一种本能，没什么，因为高尔基说过，爱孩子是连老母鸡都会做的事，关键是要会爱，就是要懂孩子。就像前面提到的那位母亲，她没去关心孩子上学后心情好不好，在学校适不适应，有没有什么困难需要家长帮助解决，而是关心孩子的表现，关心孩子的学习，关心孩子的未来，甚至把关心变成了对孩子前途和命运的一种担心，所以一年级刚过去一个月，她就会认为“功课已经拉下了一大截”！关心让人感觉温暖，感受到力量，而担心则令人感觉焦虑，感受到压力，这是截然不同的。担心一旦产生，就会让人焦虑不安，不安则不静，不静则远离智慧，就会丧失清醒，违背规律，自然不利于孩子学习和成长。
　　误区之四　孩子因，孩子果。很多家长会理所当然地认为孩子今天的表现，都是由孩子自己造成的，尤其是在心情不好、情绪发作的时候，更是批评、抱怨、打骂、指责，毫不留情，仿佛全是孩子的问题，该由他自己负责。其实，我们都知道，孩子出生时本是一张白纸，上学前更是父母心中的好孩子，那么是谁造就了孩子的今天呢？家长理智时都很清楚，学习习惯其实来自于父母从小培养的生活习惯。用赏识教育专家周弘老师的话来说，就是“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师”。庄稼出问题，农民想办法，孩子出问题，父母需成长啊。
　　误区之五　都为他，他为全。前面提到的那位母亲为了孩子不出去工作，全职陪伴和教育孩子。现在，这样的家庭不在少数，一切为了孩子，孩子就是家庭的全部。这往往是一种不可取的做法。那位母亲，放弃工作和自己的社交圈，全都为了孩子，孩子成了她的全部，母亲在为了孩子活着。投入巨大、放弃一切的母亲，必然会对孩子产生非常高的期望，同时，沉甸甸的母爱又会给孩子造成难言的压力，孩子的学习和生活在很大程度上又是为了报答母亲，孩子在为母亲活着。两代人都活在巨大的期望和压力之中，都没为自己活着，正常吗？以人为本体现在何处呢？
　　只要家长冷静下来，找回教育孩子的智慧，真正做到以人为本，尊重规律，就能避免带孩子走入误区，所谓的学习问题也自会迎刃而解。

香妈妈

今天我一直在收听《赏识的天空》——广西电台节目听后感

每天都可以听到周老师那熟悉而又亲切的声音，

一股暖流在心头，感到无比幸福、快乐！

周老师每解答一位听众的问题时，都是用心在和我们交流，

我们用心体会，用心收获，得到的一定是快乐！

感谢周老师又为我们开辟了一个心灵家园！成长的空间！倾诉的空间！

我有太多的感动可又不知从何说起，用生命解读生命，用生命挽救生命！

用爱的心灯去读懂受伤的心灵，去呵护他、去温暖他！！

阿甘（宝宝）

修宇妈妈：
　　在广播中听到你和修宇的故事，感觉深深地震撼！
　　您是一位了不起的令人难以置信的伟大的母亲！
　　继续加油！
　　向你学习！

阿甘（宝宝）

修宇妈妈：
　　在广播中听到你和修宇的故事，感觉深深地震撼！
　　您是一位了不起的令人难以置信的伟大的母亲！
　　继续加油！
　　向你学习！