re:昨天看了金老师的贴子，很有启发。同时也发...
昨天看了金老师的贴子，很有启发。同时也发现自己身上存在的一些问题，一是不能实实在在、时时刻刻总保持一种赏识的心态。孩子会出现一些波动，很正常，但我有时却不能正确面对，要求蓉一天比一天好！我知道我心态出问题了。庆幸自己发现及时，及时纠正！二是发现自己说的太多了。实际上讲道理对孩子起比了多大作用，如何调动她的主动性才重要啊！看来我真是学习的地方很多啊！re:早上餐桌上的对话蓉：妈妈，我昨晚...
早上餐桌上的对话蓉：妈妈，我昨晚做了个梦
“是吗？讲讲，分享一下”
蓉：梦中，妈妈带我逛商场，给我买了红的、黄的、蓝的、绿的四件衣服，还有发卡、头花都是四件
“呵，妈妈还真给你买了不少呢！”
蓉：一共是3*4得12件
“哈哈！蓉会用乘法了”我故睁大眼睛，惊讶的望着蓉
蓉一脸的得意：要不用4+4+4多麻烦！
想起，前两天，蓉生病喝药时，拿出一板，一共12个，有两排，每排2个。我当时问蓉一共有几个药，蓉是一个个的数，乘机我给蓉讲了加法和乘法的关系：2+2+2+2+2+2=2*6。蓉的接受很快，记得当时就一下子自己说出了2和3的乘法。我故意卖关子说：“你自己总结吧！学会了乘法，有时很方便！”这几天也没提醒，想不到蓉今早上还真用上了！
re:感谢叮当的鼓励，我还的继续努力！
感谢叮当的鼓励，我还的继续努力！re:中午，蓉主动要背《三字经》，一开始...
中午，蓉主动要背《三字经》，一开始兴致勃勃，斗志昂扬，可背半截她背不下去了，可能是觉的没面子？还是和自己的初衷不吻合？尽管我们在一旁一直鼓励和表扬，“能记得这么多已经很不简单了！”所以就提示了蓉，可蓉的声音却变成了‘哭音’，虽然没有流下眼泪，可她却头也不回的离开了，一脸的不开心。说真的，当时还真不知该怎么办，所以也就什么也没做，装做对蓉的不开心视而不见！冷处理了。
有时真是无可奈何啊！
re:没人顶！自己先顶起来！
没人顶！自己先顶起来！re:顶！
顶！re:昨天蓉拿着奖状朝我跑来，高兴的一个劲...
昨天蓉拿着奖状朝我跑来，高兴的一个劲儿的对我说着领奖的过程，说她们班只有4个人得奖，说她这是第一次得奖要拿去让姥姥和姥爷看看，（离我妈妈家很近）一脸的兴奋和自豪，手舞足蹈。蓉得的是数学竞赛二等奖（一年级共8个班，一个班选15人参加，共120人，取前30名有奖，蓉排14名）蓉说：可不可以买把尺子作为奖励，我把尺子丢了！我欣然同意。re:蓉儿真棒
蓉儿真棒re:今天蓉学跳舞回来的路上，说：跳舞老师说我...
今天蓉学跳舞回来的路上，说：跳舞老师说我马上就可以自己下腰了！“是吗？那蓉的进步很大啊！”我说
路上，和蓉商量中午该吃什么饭，买了点菜，发现蓉真是懂事，一直帮我提东西。
回家后，蓉儿就和蓉爸聊天：爸爸，和我说会儿话吧
“爸爸，语文老师说识字比赛下学期才进行”（蓉早被选拔上参加学校的识字比赛，原定这个星期进行）
“爸爸，我现在认识大约1500个字，我要在下学期之前再认识1500个，这样就3000个了”
“你帮我吧，我计划一天认识30个，上午认识10个，下午认识10个，晚上认识10个”
不等蓉爸说话。蓉一下子说了这么多
“蓉儿真厉害！会自己计划做事情了”蓉儿爸说，“好爸爸帮你！”
蓉儿爸拿出了识字卡片，和蓉做起了游戏！
听着他们开心的玩，我在厨房做饭，心里也乐滋滋的。
蓉儿真在饭前认识了10个字！而且这种情绪一直延续到饭后，我给蓉儿爸使眼色，让他见好就收！