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无条件的赏识孩子！通过与于进姐的聊天后，我更加深刻的明白了赏识教育的精髓：
无条件的赏识！
无论孩子做了什么，我们就要信孩子一定会越来越好！
用善意的谎言，用老师的话说给孩子听，孩子的自信心就会大增！
今天，是开学的前一天，我催促孩子做好上学的准备。
孩子想让我买新的笔盒给他，如果不买给他，他就用他的零花钱20元拿来买，但他又舍不得，孩子没得到满足在生气！
我编了一个美丽的谎言给他听：
你是一位“节约小标兵”！一定不会浪费，老师会叫小朋友向你学习的！
孩子说小朋友一个个都在买新的笔盒。
我说就因为如此，小朋友才要向你学习：勤俭节约！不必浪费，如果是真的没有或坏了当然要买了，如果节约下钱下次可以买更有用的东西。
你看你在家开空调时常叫我要开门，别让冷气跑了，你是多么懂节约能源的人呢！
我还告诉孩子，林老师及新老师听了我对她们说我儿子的节约之事后，都为我儿子树起了大拇指！
孩子听后美滋滋的笑了！
孩子，是多么需要同学、老师的赏识啊！
凡事发生，往好处想！
用所有的好处，为我儿子服务！
做一个自己快乐并给别人带来快乐的人！
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这一切都是为我们而准备的，真是太好了！今天是孩子开学报名的一天，我请假一会带孩子去报名。
只见家长、孩子排起了长队！
而我心想着上班、如果要等她们全好，我一个上午就没得上班了，那么多病人怎 么办呢？（只红一人取药）
我心急之下，征求老师的同意，插队先交准备好的钱了。
后一位家长等了近两小时，火冒三丈的说：“看，让孩子看看这就是教育！”
“也没经过后边的人同意！”
我不好意思的说：“你先报名吧，我只是有病人在等我取药，单位没人上班。”
那女家长也不交钱，只想数落我一方。
我在她的数落下一再要求她先报，她却没能先报，也许她的良心也发现我是“急着为病人着想的！”
我帮孩子报完名了，我们一路快速走回家！
我真的谢谢这位女的！
她在提醒我的言行举止！
我对儿子说：“其实她说我也是正常的，因为她等太久了，也很幸苦！”
我对孩子说：朱老师，真是好！谢谢他能理解、能让我们先报，因为他想让我们为病人去做服务！
“有爱心的朱老师！”
在路上，我没能浪费时间为陪孩子去买他要的……，因为我们确实是要为病人去服务的！
下午，孩子上学前说：
“妈妈，我真讨厌班极在五楼，累死了！”
我说：
“太好了，孩子！这是校长特意为你们安排的，他说要让你们锻炼好身体，将来成为有本领、对社会有用的人！所以，你要天天锻炼哦！”
孩子同意的点点头！
昨日，孩子说的笔盒之事，再也不说了。因为：他是一位节约小标兵！老师、同学喜欢的同学、榜样！
今日，我们强化了他的“节约小标兵”称号，孩子在买蛋糕时能不浪费的全吃了！
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上课第一天今天是小熊三年级上课的第一天。
听他说只上了语文第一课，数学、英语课都是老师在讲话。
语文的作业：中午是读及背优美的句子，他一个人关在房间里看，我只见他书上有画横线，然后叫先生签字有读及背优美句子，先生就签了，要检查他不让！
晚上，是老师布置他写生字词各三个，我去买喷花的水壶，想训练他独立作业，我回来家时他只写一个字即一行六个字。（中间我有打个电话催他、问他做作业了吗，他说正在做）
结果，晚上他用了近两个小时时间写了六个字！
书上的生字组词也只抄回六个，可能是时间来不及，上课时写字速度较慢之故。
我与老师电话沟通后，老师建议可以改钢笔为水笔写！
我却建议老师给孩子面子不指名的在班上说说做作业之事！
赏识教育总部子森建议我：与老师沟通后，请老师单独找孩子沟通。
一个爱做作业的“大花苞在等待我去施肥等，付出爱！”
分析原因：明显的感觉到孩子是对写字没多大兴趣！
做作业时由于边做边玩给先生凶，心情不好！
我要如何才能提高孩子的学习兴趣及让孩子做作业时心情好、学习有动力呢？？？
答案是：平时与孩子多沟通上课之事、作业之事，有了兴趣再……
另：做作业时不要凶孩子，而应想法让孩子身心舒服！
爱学习了、就有动力！
等待我成长的大花苞！
－－－－－心情比作业更重要！
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节俭、讲卫生的孩子！儿子自己行！我们家的节约小标兵，这次开学心里想着要让同学向他学习，所以没有再找我们买笔盒。
（我在于进姐的提醒下想要他什么就说他是什么，真的成了！在此谢谢于进姐，同时让我对赏识教育的理念有更深一层的理解）
小熊，下午放学回家路上，在楼下捡了一个牛奶纸箱，自言自语的说：“要留着卖钱用。”妈妈好为你骄傲，儿子！
开学了，孩子每天早上都有涮牙，晚上都有洗澡，因为：他想在同学、老师面前干净点，怕他们会笑他呢！－－－
（我提醒他要给自己面子，洗涮是为他自己的！）（我侧面的、不留痕迹的帮他行）
中午的语文作业是背第一课最长的两段，孩子迟迟不嘴。
我急没有用，想想如果是我这么长的估落在没有认真读下，就叫我背，我也会怕、没自信的。（可是我的孩子还不懂的表达，他只是没动力、没办法去行动）
我于是给他减压、减重！
“儿子，你会读它们吗？”
“会”
“那好，你就认真的各读五遍吧，我给你签字。然后晚上再各读五遍，好吗？”
孩子高兴的读了五遍，我签字，他上学去了。
晚上继续读五遍。
我想他应该会背了，可是睡前见他不爱睡，我叫他背，他不想！
我换个方式与孩子说：“那你能把刚才读的‘说’给我听吗？”
孩子很快的把课文的内容说给我听了！
我事后帮他签他要的真正的‘会背’！！！
我心中的小熊孩子，就是：好孩子！
好孩子一定要用心的、用爱的、用智慧的说出来，才真是！
re:我还深深的记得，在夏令营快结束时，大山老...
我还深深的记得，在夏令营快结束时，大山老师对我妈妈说：小熊，一定能自己的事情自己做！吃饭是自己的事！大山老师，这么相信我，妈妈再提醒我，我当然做得到啦！
老师，对我说的鼓励的话，我当然喜欢接受了！
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小熊，同学的好榜样！小熊，昨天回来告诉我：“数学老师表扬我了！”
我问他：“数学老师表扬你什么了？”
他开心的说：“数学老师说我上课认真听、没有做小动作！”
“哦，那太好了！小朋友都要向你学习了！”（补充+下次强化他！）
上课这么认真的人，将来学习成绩一定好！
re:好，，顶，，
好，，顶，，re:[ALIGN=center][SIZE=...
一个又一个大花苞今天我意外的接到‘檬台梭利早教中心’的电话，让我为她们30位左右的职工分享赏识教育理念一个小时，后来改20到30分钟，但是后来由于另一位园长没见过我的面没接受我，也许是我的时机还未成熟吧。但是我从中看到了市场的广大及我能力还需成长的大花苞！
更有幸的是：我认识了当地有名气的‘家长学校校长’等三位名师，他们各有各的长处、各有各的能力！他们现在在接受当地教育部门的委托准备办流动学校，学员为家长。我是其中唯一一位没做过老师的单纯家长！感谢陈老师的引见！看来不但要更加深刻的内化赏识理念，同时还得学习更多的内容了！
当然，我最主要的试验人员就是我的儿子！
只有我们一个小家庭成长了，我才更有能力去帮助别人！
我好、你好，你好、我好！－－－相互学习！
re: 我看到了哈，这位同学的毅力和...
我看到了哈，这位同学的毅力和智慧让我不得不佩服哦，呵呵，我在这里学习中...................re:[ALIGN=center][SIZE=...
允许几个花苞老爸说得好，允许几个花苞存；把成功变成长！
这两天，也是开学的第二周
孩子恢复了原貌，先玩后做作业，时而是来不及或没做完或是根本就忘了有那题作业。
允许几个花苞存在，可是我们为何急了？
因为找不到智慧了！
好在他这学期比原来更爱看课外书了！－－－一个花苞已开放！
可是另一个花苞却在乱长！
吃饭也看课外书、上卫生间也看课外书、做作来时间也看课外书要不就是玩玩具。
我说也不是，不说他也不是－－－缺少了智慧！
感谢今天教师节时语文老师给我打来了电话
我才知班上只有两位同学今天没做语文作业，他是其中一位！
我中午问过他，可是他忙于看课外书或玩哪有空想？
还有行为习惯、学习习惯、一个个花苞等待着成长！
出现了，就要马上改，不能成为坏的坏习惯！
－－－老师的话！
“借力”
大山老师说的，要借力！
借老师的语言说话！（哪怕是善意的谎言也要去编）
到老师家拜访后，我相信：老师会更加了解我的孩子！同时会帮助我与他私下沟通并在班上表扬他的进步！！！
遇上一位有爱心、有责任心的老师，真是孩子与我的荣幸！