帅气的日记本！

小帅气

天啊，我居然现在才知道！！！用手机的朋友看看吧，终身受益啊~手机原来隐藏了那么多功能！ (转)




1、隐形的备用电池

　　你的手机电量不足了，为了让它能够继续使用，按*3370#键，手机会重新启动，启动完毕后，你就会发现电量增加了50%。这部分隐藏的备用电量用完了你就必须得充电了，再次充电的时候，隐形的备用电池也同时充电，下次电量低的时候又可以用这个方法。知道这个在紧急情况下如果手机电量不足非常管用。

　　2、车用遥控器落在车里了？

　　你的车用遥控能打开吧？如果可以，在你有一天将车用遥控器落在车里而且备用的遥控又在家里的话，你会发现有个手机真方便，用手机拨通家里人的手机，将你的手机拿在离车门一英尺的地方，同时家里人拿着遥控器在他的手机旁边按响遥控器上的开锁键，这边你的车门就可以打开了。这个方法不管你把车开得离家有多远都奏效。 （SEVEN亲身试过了，很有效，很神奇哦）

　　3、紧急情况

　　全世界的手机都可以拨打的共同紧急救援号码是112，加入你发现自己所在的地区无手机信号覆盖，同时你又遇到了紧急状况，用你的手机拨打112准没错，因为这时候你的手机会自动搜索所有可用的网络并建立起紧急呼叫。特别有趣的是，即使你的手机是在键盘锁定的状态，你同样可以拨打112。试试吧！

　　4、手机被偷了？

　　有个办法让小偷也用不了，嘿嘿！查看手机的序列号，只需键入* # 0 6 #， 15位序列号会出现在手机屏幕上，全世界的每一台手机都有一个独一无二的序列号，把这个序列号记录下来并保存好。有一天如果你的手机不幸被偷了，打电话给手机提供商，并提供你的手机序列号，他们会帮你把手机屏蔽，这样即使小偷换了SIM卡，仍然无法使用，你的手机对小偷来说变得一无是处。如果全世界每个手机持有者都这么做，那么偷手机就没有意义了。在澳洲，警方甚至建立了一个被盗手机数据库，如果你的手机被找到了，就可以归还给你了。

　　日常维护必用：

　　1、手机电池不要等到没电才充电。

　　一般我们都会有一种想法就是手机的电池电力要全部放完再充电比较好基本上是没错的，因为我们在以前使用的充电电池大部分是镍氢(NiH)电池，而镍氢电池有所谓的记忆效应若不放完电再充的话会导致电池寿命急速减少。因此我们才会用到最后一滴电才开始充电。但现在的手机及一般IA产品大部分都用锂(Li)电池，而锂电池的话就没有记忆效应的问题。若大家还是等到全部用完电后再充的话反而会使得锂电池内部的化学物质无法反应而寿命减少。最好的方法就是没事就充电让它随时随地保持最佳满格状态，这样你的电池就可用的又长又久喔。这是从厂商那得到的讯息，并经过本身测试而得。

　　2、当手机正在充电时，请勿接电话！！

　　原因是手机在充电时，来电接听的话会有潜在的危险。印度有一个31岁在保险公司任职业务经理的年轻人，十几天前在手机还接着充电器的时候接听电话，过了几秒大量的电流经过手机，这个年轻人被摔落到地面，家人发现时，手指烧伤，心跳微弱，并且已经失去意识。经紧急送到医院后，医生宣布到院死亡。行动电话是目前大家最常使用的现代发明。然而，我们也必须要警觉到仪器致死的危险。

　　3、手机剩一格时不要使用

　　收讯满格与只剩一格时相比,发射强度竟然相差1000倍以上.所以……常讲手机的人……要注意哦……^0^、昨天从一位手机商那儿获得一项很重要的讯息,那就是当你发现手机的收讯强度只剩下一格的时候,宁可挂断不谈或者是改用公用电话.千万不要再滔滔不绝、口沫横飞、浓情蜜意、欲罢不能、没完没了…为什幺呢?大家都知道手机的电磁波一直是让人担心的问题.而手机的设计为了在收讯较差的地区仍能保有相当的通话质量,会加强手机的电磁波发射强度.当收讯满格与只剩一格时相比,发射强度竟然相差1000倍以上.电磁波强度高达0.6W(瓦特).0.6W究竟有多强呢?我无法具体描述它对你的脑袋会有什幺不良影响,但可以换成两个例子来比较：

　　1）把喇叭直径约4公分左右的小型收音机音量开到最大然后贴在耳朵上,那样的噪音能量一般为0.25W,不到0.5W。

　　2）把手指头放在输出强度0.1W的雷射光前面(相当于光纤网络的?D干线能量)几秒钟内你会有灼痛的感觉,你能长时间忍受上述这两种状况吗?

　　那你又如何确认0.6W的电磁波紧贴在你的耳朵上会没事呢?

　　4.12593+电话号码=陷阱

　　你是不是把外地朋友的电话用17951+电话号码的格式储存在电话号码本里?而不是单独拨?那么收费就会从0.39元每分钟变成1.3元每分钟.我也向1860查询过了他们的解释是如果储存在电话号码本里?系统将无法识别。所以无法获得资费优惠，必须每次在键盘上直接按12xxx。神州行用户如此?动感地带用户,全球通也一样。如果你是一个中国移动用户，当你知道中国移动为你设置以下的陷阱的时候，便不再惊讶于你的话费为何会像长了翅膀一样的飞走。用12593+电话号码可以优惠，但如果你预先将“12593+电话号码“存在手机的电话本，使用的时候调出来然后拔打出去，这时中国移动不承认你使用了12593这种优惠的拔打方式，而按照直接拔打的方式计费。如果你是在漫游，两种计费方式可以相差7倍之多！当我得知如此计费之后，我真的不知如何表达我的愤怒，后来打10086咨询时，如果不是主动冶询问这个问题，工号为6608的小姐根本就不告诉我这样的计费。

　　5、手机费的寄生虫

　　手机莫名其妙定置了无用短信,强烈建议大家都看一下自己有没有中招，最简单方法退订每月偷你手机费的寄生虫！中国移动在3.15被迫推出一项新业务，如果您是中国移动的手机用户，键入数字“0000“，发送短信至10086，数秒钟内将自动回复一条短信列表，显示您的手机上究竟订制了哪些短信服务，究竟是哪些短信服务商明着、暗着每月扣除您的手机费；键入数字“00000“，发送短信至186201，即可退订所有短信服务。

　　6、不要赶着凑正好1分钟

　　我们打电话的时候常常会为了正好赶在1:00前结束而庆幸,但其实并不是这样的,据一位中国移动的工作人员说,其实在你通话到0:55的时候就已经算一分钟了,所以0:55~1:00的通话时间其实是算你2分钟的钱~

　　7、手机一进水，请切记不要作任何按键动作，尤其是关机(一按任何动作，水马上会跟着电路板流串)，正确的方法为马上打开外盖，直接将电池拿下，直接强迫断电，可保主机板不被水侵袭。

　　这个常识非常重要，故转告各位，使大家的手机可用久一点。学一学吧！以后以备不时之需啊！

　　8、如何让手机电池起死回生

　　当你的行动电话电池使用时间变短(记忆效应或老化)时,你是否会再买一颗电池来更换呢?

　　下次当你碰到这种情况时请省下你的钱,告诉你一个很有效的方法不妨试试看：

　　1）把电池用报纸包起来再放进塑料袋裹包好放入冷冻库三天(报纸可吸收多余水份)

　　2）三天后取出常温下放二天

　　3）二天后将电池充电,充饱后装进行动电话裹测试(预估可救回80%-90%)

　　本讯息由知名电池厂商工程师透露,根据测试过的朋友指出效果相当有效.

　　至于有没有效果,反正电池快没用了,而且冰箱人人有,各位朋友不妨试试看吧!

　　9、给你的手机做个CPR吧！

　　手机是否常断电？或是明明充饱了电没多久就又没电了？

　　一定怀疑过是不是手机的寿命终了？

　　别担心，它只是一时“心跳停止”，只要一块小小的橡皮擦就能起死回生了！

　　把电池取出后用橡皮擦把电池上的接点(黄铜片)擦干净，再装回手机上，你会发现真是太神奇了！它竟然活过来了！还像颗新的呢！

　　真的很有用，提供大家做参考！

　　10、教你如何消除手机屏幕刮痕

　　大家是否常常会遇到手机屏幕有刮痕而不知如何处理的情况呢？

　　告诉大家一个好用的秘方....(前几天在电视上看到的)

　　把牙膏适量挤在湿抹布上后用力在手机屏幕刮伤处前后左右来回用力涂匀.....

　　你将发现.....手机的屏幕刮痕会因此而消失....很神奇吧...!!

　　更神奇的事....在用干净的抹布或卫生纸擦干净后..手机屏幕还会变得更亮哦....

　　台大化学教授表示：原理为牙膏它只是刷牙的辅助用品，具有磨擦作用(修补作用)

　　和去除菌斑，清洁抛光牙面，因此使用在手机屏幕上面会有同样的效果。

小帅气

让孩子快乐成长

虽然我们平时说，困难和挫折可以激励人的意志，但对小学生来说，谈何容易？我们作为老师，只有在他们面对挫折和失败时尊重和信任他们，让他们扬起自信的风帆，在学习生活中乘风破浪、勇往直前。
  失败是每个孩子必须面临的人生课题，而孩子如何面对失败，反映了我们教育者的心态，越是宽松的成长环境，孩子越不怕失败，其实我们不仅应让孩子不怕失败，而且应鼓励孩子尝试失败，享受失败，这样孩子便会慢慢调整面对失败的态度，因而从失败走向成功。所以说，在赏识教育中长大的孩子不是经不起挫折而是更能经受挫折，就像风雨中高歌的海燕，享受苦难，经历考验，因为风雨过后，天空会出现一道绚丽的彩虹。

小帅气

赏识教育应该如何运用到课堂上

张会霞老师：我认为赏识教育理论指导下的课堂应该是孩子的快乐天堂，有人说乐学是学习的最高境界！在不断推进素质教育的今天，全社会都在呼唤减负，我觉得教师应该创设乐学情境而且贯彻于课堂教学的始终，让学生在玩中学，因为学生不喜欢的东西，分量再轻也是负担。所以我认为教师在课堂上扮演的应该是一个大朋友的角色和孩子平等的去交流。
    杨奇巧老师：我认为在赏识教育理论指导下的课堂应该是学生在预习的过程中发现问题，然后在教学中由老师和学生积极互动共同对问题进行探讨、研究，最后找出正确答案。在这样的教学中，教师充当了“导演”，善于组织、点拨、概括，真正成了学生学习的组织者、引导者、合作者；而每个学生都成了“演员”，不只是“听众”、“观众”，。他们会自学、善于讨论，真正成了学习的主人，认识、能力、品格、方法都得到了较好的发展。
    我们要从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。我们的教学过程是教与学的双边活动过程，因此在备课时我就有意识的设计一些与学生生活环境、知识背景密切相关的、又是学生感兴趣的学习情境，让他们在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。比如说，注意与学生的现实生活相联系，让学生感受到通过计算可以解决实际问题。  在讲除数是两位数的除法时，我就让学生估计一下，那些答案接近自己的年龄？（A、500分   B、500周   C、500时   D、500月）学生可能会运用不同的方法进行猜测。这时我进一步引导学生如何知道自己的猜测是准确的或比较准确的。为了回答这个问题，学生就进行计算，从而体会计算的必要性。这样既把问题解决了，又在无形中学习了新知识。

    柴俊平老师：赏识教育指导下，老师和学生的关系应该是十分融洽的。记得我在讲“小数性质”一课时，板书中偶尔出现了一个错，学生及时指出小数末尾少写0，我立即向学生表示感谢，以鼓励他们发扬主人翁的意识，这种敢于在学生面前承认错误正体现了师生关系的平等，这正是我们在实施素质教育中所需的一种新型师生关系。
    课堂上，对于学生的回答和练习中的错误我们首先肯定他敢于回答的精神和正确的局部，再启发、提示他们思考错误的部分，使每个学生都“信心十足的站起来，心悦诚服地坐下去。”特别对差生，哪怕只有一丁点“闪光”，也及时给予鼓励表扬，尽管他们无法赶上优秀的学生，但在各自原有的基础上，总会一步步前进，对学生我们不能“一刀切”，我们要发现差异、尊重差异。

    主持人：正如新课程中强调的：课堂教学是师生平等对话的过程。我们不能再“苦口婆心”地把自己知道的、最好的、最多的、最精彩的、最有体会的，用最直接、最明了、最简捷、最完整的方式交给学生，我们应逆向思维一下，想一想把什么不交给学生，而让学生自己去发现？我们应该对学生抱有信心。
    结束语：我们本期话题就要结束了，但我们对“赏识教育”的讨论还会继续下去。或许现在让我们给“赏识教育”下定义还为时过早，但我们似乎可以给她做这样的描述：
    赏识教育是承认差异、允许失败的教育；
    赏识教育是热爱生命、善待生命的教育；
    赏识教育是开发潜能、保护生命的教育；
    赏识教育是充满生命力、充满人情味的教育；
    赏识教育是让我们走进孩子心灵、走出教育误区的教育；
    赏识教育是日日赞叹生命、孩子天天快乐成长的教育。

小帅气

我的爱不是你抢走的....

  你怎能这样想呢 我的爱怎能是你抢走的呢 让我们成为姐妹是上天对我们的厚爱啊 那是我们的缘分 这辈子我们是姐妹 下辈子我们还要这样好吗? 你说你让妈妈伤心 是啊你现在还没结婚没孩子 到时候你就明白了 那个孩子成长不给家人带来烦恼呢 你是这样 我也是这样 别人也是一样的 你懂吗? 不要老是责怪自己.你说我让你惧怕 我听后很自责啊  姐姐在你心目中是这样的可怕 那是我这个做姐姐的做的不好 希望我们以后多点理解 多点沟通 多点赞美 好吗? 姐姐要清醒自己 要觉悟自己 当然是真对你

小帅气

和一位母亲的沟通


今天接到一个母亲的电话我们长谈了很久，她的女儿突然告诉她：妈妈以后我不想考试数学了。从妈妈困惑的言语中能体会到一个母亲对孩子的爱有多深，急切的妈妈伤心的迷失了方向。 接下来是我问这个妈妈的问题............
我问：你的孩子写数学家庭作业有困难吗？
妈妈答：有的！
我问：你的孩子写作业你在做什么呢？
妈妈答：旁边监工！
我问：那孩子遇到不会的题，你是怎样对待的呢？
妈妈答：说上一边还可以，要是还不理解我就会很急！！！并说孩子：你怎么上的课啊！这都
             不会，笨死了！
我沉默 我伤心  我难过！ 孩子的自信就是这样被你这个“好妈妈”给磨灭的啊！ 孩子上一年级遇到不会的题，是件很正常的事情。我们的急切只能给孩子带来过分的担忧和指责。孩子回在我们这样的摧残下慢慢的认为------我就是个笨孩子！这时的孩子能有自信就不正常了。我真的很为这些孩子们担忧，更为我们这些深爱孩子的父母们难过。我们用我们所谓的教育到底想把孩子推到什么世界呢？ 也有妈妈对我说：教育孩子那有那么复杂啊！孩子做错了就批评不是很正常吗？ 是的 赏识是一种教育 批评也是一种教育 关键每种教育都要在相互尊重的前提下进行，最关键的是不管我们用什么教育 我们想达到怎样的目的呢？这个很重要！ 父母们啊！醒醒吧！不要在用我们的爱去摧残我们最爱的孩子了，孩子在学校老师面对几十个孩子，不可能把自信的机会都留给我们的孩子，可是我们可以！我们可以一对一的教育 我们每天都去赏识他们 欣赏他们 相信我们的孩子会快乐健康的成长 而我们也会开心的生活！

小帅气

一个家长写的文章，名字是享受中的我.........

今天下午儿子说他想做个实验，就是用蛋壳做不倒翁。由于自己操作不当，造成了3个鸡蛋全都破壳了。怎么办呢？ 儿子灵机一动说：我把它给做一道菜吧！于是在我的指点下儿子开始了找“厨师”的感觉，儿子认真的体会这，不一会一道黄澄澄的炒鸡蛋好了  儿子还没过瘾，于是又拿起我们家的西红柿做了一道《火山下雪》笑死我！他说红红的像火，白白的糖像雪. 两道菜做好了，虽然我俩都不饿。可是也不忍心闲着啊！吃吧！ 于是我和儿子品尝这这世间美味！
  在儿子体验的过程中，我体会到一个鲜活的生命是多么渴望学习 多么渴望尊重。这些生命需要我们提供这样的学习机会，可是又有多少家长会这样想：干什么干啊！这么小，大了就会了！或者是怕孩子会被刀伤这等等的顾虑，就这样让我们这些可爱的孩子们失去本该他们能尝试能体会的过程。 想想.....现在多少青少年不会做家务，是他们本来就不会做吗？到底是哪里出了问题呢？家长们好好想想吧！

小帅气

孙云晓经典记录

红河谷：我是一个孩子的母亲，我从内心里渴望我的孩子成功,我也真希望我的孩子能够和谐的发展，我相信这也是所有天下母亲的愿望,但我不敢让孩子追求他需要的和谐。以前曾经和朋友讨论过，大家都希望孩子成功,但是从心底里说大家可能都希望孩子成为公众眼中成功的人，也就是考上一个好大学，赚钱很多。
    孙云晓：这是很可悲的事实。每一个真心爱孩子的父母，怎么会不为孩子真正的幸福着想呢？当然上大学和赚钱对许多人来说都是必要的，关键在于不能为此而丧失幸福的心灵感受。金子很珍贵，可是如果把人变成了金子，还珍贵吗？ 孙云晓：我们的社会就是一个矛盾的社会，越发展得快，矛盾越多，越尖锐，所以需要我们思考。 黄焕金对孙云晓说：中国教育总是以分数论成功，这是很不妥当的，甚至十分有害。
    孙云晓：完全同意，分数高低在很多时候说明不了问题，因为分数本身就不科学，出的题也未必科学。得了高分也许说明更有问题。
    黄焕金：中国教育总是以所谓“学习”为主，但又有谁真正了解“学习”的真正本质呢？因此我十分主张与学习相对应的方面，即“研究”，研究的本质就是：对任何知识进行肯定理解的同时也要进行否定的理解。但学习只有肯定理解，因为它要接受知识。
    孙云晓：说得对，陶行知说：学生学生，学习人生。就是说，学习不限于文化知识，而包括整个人生，有有字之书，更有无字之书。

小帅气

假如人生不曾相遇

假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。
我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。
    假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。
    假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。
    假如人生不曾相遇，我不知道自己有那样一个习惯，收集你的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切。
    假如人生不曾相遇，我不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。
   假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想。
   假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？
   假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。
假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。

小帅气

有一种思念叫沉默

每个人生活在这个世界上也许都会有一段刻骨铭心的爱情，只不过可能是人与人之间爱的方式有所不同，其实爱情出现的时候，也许本来就是一部忧伤的童话，它有时候的遥远，有时候真实，但有时候是那么的不可触摸，也许唯有这些才成就起了爱情的神圣。
        试过吗，当你放弃一个很爱你的人的时候，你并不痛苦。当你放弃一个你很爱的人的时候，那才痛苦。如果你爱上一个不爱你的人，那是更痛苦。如果要是有缘份，那么时间、空间都不算是什么，但是要是无缘呢，就算是相聚可能也是无法会意的。其实人生在世很多事都不必太在意，更不要去强求，就让一切随缘不是更好吗。
　　
       逃避，有时候不一定躲得过.而面对，不一定是最难过的.孤独有时候不一定不快乐,　而得到了呢，也许有时候不一定能长久.失去的人不一定不会再拥有，也许有的时候可能因为某个理由而伤心难过.但是要记住，你一定能找个理由让自己快乐起来，这才是最重要的。
　　

      恋爱无非是想要快乐，两个人如果不能快乐，不如让一个人快乐，两个人都痛苦，倒不如成全一个人快乐。爱，就是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福.爱，也是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜.爱，得是一种经历，即使破碎也会觉得美丽.
　　
       相信命运吗，有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，也许是就是传说中的有缘无分。爱一个人不一定就能拥有，只想让他幸福快乐，不是吗，可是，有时就是无法抹去你在我心中的点点滴滴。。。 爱一个人并不孤单，想念一个人才真的是孤单.静静的想念，孤独的享受，也许真正的去想一个你爱的人才能体会的到。
      
     喜欢一个人，如果失去了，就像丢掉自己心爱的物品.虽然有遗憾，但是心中不会有多痛。可是爱一个人，如果失去了，就会留下一个伤口,永远都会隐隐的作痛。。。 不要因为自己的一时寂寞，而去接爱一段不合适你的爱，也不要因为一段不合适你的爱，而去寂寞一生。
     有一种思念叫做沉默，在我们的内心深处，曾经的那一份情感，从此不会再提起。。。或许，只有在难得最远的时候，才能把曾经走过的那段日子看得最真切、最清楚!

小帅气

淡淡的心动,飘零的忧伤



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文 / 雪儿





晨雾弥漫些许寒意,这样清冷的季节,仍然让我有着一种莫名的喜欢,

风起时,那蝶儿飞舞的落叶花落时那残留的暗暗幽香.....

云飘时那从容随意的淡然,心动时那幸福美妙的滋味.....

还有淡淡的想你间或淡淡的泪.....


心与心的碰撞,带来的永远是最闪烁的火花即一样的忧伤,

从未有过的感觉,所以盈满从未有过的欣喜。
　　
风中扬起的落叶,飘零的忧伤,还没有隐去如飞舞的发丝般缠绕的思绪.

让我不可抑制的遥望你的方向,以我熟悉的样子描绘你的身影,


因为,我知道,你没有离开,所以我依然在这里以自己的方式,淡淡的想你,

然后,记在心里,描绘成一道绝美的风景线......
　　
我在这里静静的等候,

因为,我知道,你一定会来。
　　
四季的轮回,也没有淹没想念的痕迹,

触摸不到你脸庞的感觉,闻不到你呼吸的气息......

你的名字如蝶般翩翩起舞,轻轻落在我的梦里,我微笑着告诉你,我在想你.....

把心情写成文字,在风起的时候放飞到有你的那片天空,

想你,淡淡的,淡淡的心动......

空气中，散发着淡淡的花香。   

猛然想起有人说过: 淡淡一点的友情很真，淡淡一点的问候很醇

淡淡一点的依恋很清 淡淡,一点的孤独很美,

淡淡,一点的思念很深,


     淡淡,一点的祝福最真

淡淡,一点的回味很甜......


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