成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

就举办暑假快速背记英语单词自学辅导班答家长问：
答：1、仅接收新初二、初三、高一、高二、高三学生，共办初中、高中两种班，分别背记初中、高中英语单词各约2000个。
2、初记集中训练5－10天，合时长10－25个小时，随学生个人情况，时间各不一样；复记集中练习4天，合时长7－12小时。初记、复记整个周期为30天－38天，费时共约30个小时左右。外地家庭可来洛参与初记集中训练，复记练习通过远程进行辅导。由于本班训练周期较长，所以必须安排在寒暑期间举办，计划暑期在7月上旬最晚中旬开班。
3、本班要求学生必须对英语感兴趣，不考虑学生学校的考试分数。
4、确定学生参加训练前，我们将对报名学生进行综合评估，以确定是否需要参加训练，外地朋友可通过远程方式接受我们的评估；因此，我们确定报名截止时间为5月31日，我们将在6月份对所有报名朋友进行评估，确定最终参加名单，6月30日之前我们对每个付费的参加者制定个案实施计划（因人与人的综合情况不可能完全相同，实施方案将不一样）。 这里有两种情况，一是学生英语已经应用得很好，根本不需要接受这个训练；二是学生对英语暂时不感兴趣，建议家长不要为难孩子，我们将另行协助家长提高孩子应用英语的兴趣。
5、家长作为自己孩子的陪伴，可顺便同时陪同自己的孩子参加训练，同时掌握英语单词的快速背记方法。

jhz

2008-3-12
去山西省数天，琳越们的能耐令我惊奇，晚上孩子们来到我处，探讨一道数学题，我思考了很长时间没有结果，琳越自己已经解答完这道，要求给我讲解，我不同意，我要自己再想想。等了一会儿，琳越等不及了，非要给我讲题，我只同意给我一点提示就可，琳越说其会把握分寸的。果不出所料，孩子在关键点上给了我一点启示，我赶紧要求打住。孩子的思路很有条理。

jhz

2008年3月14日
昨天晚上与孩子们聊天近1个小时。不知什么话题说起破案，琳越说死去的人的眼睛可保留生前所看到的信息，所以为了保守秘密，应尽量把死去的人的眼睛挖走。我随后说，未来是生物的世界，世界上很快将产生生物电脑。琳越马上答，生物电脑就是可以象人一样思维，就是人造人脑。我接着说，未来的人死后，它的大脑在一定的时间内还保留着全部生前的信息，人们可以从已死亡人的大脑里提取此人生前掌握的所有信息，这主要是基于生物化学和生物电学的原理。
琳越的姥爷是高级工程师，老人说，这个任务就只有交给下一代去完成了。孩子情绪高涨，信心十足。

jhz

2008-3-15
昨晚接到孩子们打来的电话，初二的孩子们按进度计划昨晚用近半个小时对原800个英语生词进行了复识，这是快速背记英语单词本次最后一次隔15天的复记。琳越问，今后还要进行类似的复记吗？我答，今后你们自己安排吧，可以1个月、也可以隔2个月进行一次复记，今后的重点是应用。
这些初二学生，今年暑假计划用十天总时30个小时背记高中英语2000个生词。

jhz

2008年3月5日之二
晚上从洛阳通慧家庭教育中心回来，我萌发了一个设想：暑期高中快速背记英语单词训练班由琳越这些初二学生任主教练，我任助教。
我见到孩子说出了我的设想，孩子家长马上提出疑问：行吗？孩子只是初中生，自己的英语考试成绩还没有完全上去。
我说，寒假试验，孩子已经掌握了这个方法，在暑假中，琳越们正好进行高中英语单词的快速背记，琳越们同时可以帮助高中学生进行背记。自己学会不算完全会，要能帮助别人真正会才是自己确实会了。
孩子们同意了我的想法。
我说，由我作你们的后盾，你们尽管大胆地去实践。

洛阳赏识教育

寒假里我的孩子没有当成金老师快速背英语单词试验的志愿者，金老师说我孩子还小，不要急。我孩子现在上初一，我还是急了，我与孩子商量，孩子很有信心，我们就模仿金老师在这里公布的操作过程和方法自己在家进行练习，今天正好整个过程练习完，效果太好了。原来我还怀疑过这样快的速度可能吗。
感谢金老师的无私奉献！

jhz

2008年3月18日
楼上的家长确实有点心急，这样心急对大多数孩子是不合适的。好方法用不好就会变为坏方法！
从目前情况看，琳越的数学自主探究能力从初二下学期突然增强，已完全不需要我的各种具体指导，随着数学能力的强大，其它方面也随之强大起来，比如英语，孩子已在读英文原著。
几年来，琳越们一步步走来，我付出的是我随时看到了他们的长处、优点，进而激发了他们的内能，使他们逐渐体验到“我能行”。他们的身上也确实存在着家长们看到的这样和那样的缺点，但我没过度去强调缺点，我是首先肯定他们的优点，再一点点引导他们养成良好的生活习惯和学习习惯，进而一点点、不知不觉地克服了确实存在的缺点。
这几天多次接到合肥一位家长的来电，心之焦急令人理解，但很多话我在电话里一时无法对这位家长说清，因为这位家长太急。
我用一句话来概括：建议家长多来赏识教育网看看。

书生

金老师，看到您在家庭教育方面的成果一步步扩大，一步步走向成功，我感到非常高兴。祝愿您能带领更多的家长走出家庭教育的误区，让更多的孩子快乐的学习，健康的成长！

jhz

2008-3-19
我对反函数的总体很了解，但对反函数的细节不太了解（因我从来不接触这方面的教学），为了让更多的孩子容易学习这块内容，我昨晚请琳越给我请解了反函数的一些细节问题。我提问，孩子讲解，我又对孩子讲的一些内容进行反问，孩子进一步讲解。总之，孩子思路敏捷，我也学到了不少知识。看来孩子对此进行了一些研究。
我通过这种形式进行了教学备课。

jhz

2008-3-24
今天中午回到洛阳，直接到单位上班。本月已数个双休日在外地，本地家长对我提出了“抗议”。今天下午我应接、打了数位家长朋友的电话，以示歉意。
昨天，我在电话里与琳越探讨了一道奥数题，因昨天是星期日，孩子有2个小时自学奥数的计划，其中打电话讨论题就花了半个小时（反复打过来、打过去）。