成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

是“教育学对勾理论”。

淡雅

金老师,不好意思,歪曲了您的对勾定律,呵呵,
您的对勾定律真好!

九日

顶上来，这么好的贴子可不能沉下去！

jhz

2008年11月8日
昨天琳越对我说，期中考试成绩出来了，但不敢对家长说。数学考试成绩大倒退；分析原因，平时都能自主独立完成学习及作业，考试时遇到难题放不下，总是想着这个难题，会做的也没来得及做，最终考试失败。其它课目也或多或少存在这种放不下的情况。
自从我提议不过问他们的学习后，他们放弃了一些必要的练习，导致解题能力的下降。玩和学习之间的时间安排得不合理。
经过一起分析各种学习成绩下降的因素后，我提醒孩子们抽点时间研究（我称之为＂磨刀＂）一下成功学生的一些做法，以参考。
分析前，孩子一直没有信心，认为这样下去，到中考也不会行，考试成绩难以再上升，因为很多人都这样认为的。
经过问题分析和情绪的调整，琳越今天已进入了良好的状态。

这几个孩子必须经历这个失败过程，这是他们成为高素质人才的必经之路。

兰灵

呵呵，我女儿的数学也出现了状况。中考对她们来说的确有压力。

梧桐树

金老师的帖子写得非常好，既实用又有很强的指导意义，顶！

jhz

2008年11月11日
昨天晚上，琳越向我讨教一道奥数题，是圆、三角形、相似形的综合题，开始猛一看这道题确实很吓人的，但一冷静观察思考，发现这道题也没什么了不起。我在一分钟之内抓住了这道题的关键点（这就是我要求我的学生必须在平时练就的一分钟做题能力），我就这几个关键点向孩子提问，并在整个引导过程请孩子发表见解，孩子对我的几个提问进行了反问和批判，相互进行争论。最后孩子问我学习相似形是不是很难，我反问了孩子是否难，我建议孩子总结一下，看看是否难；通过总结分析，我们发现相似形很简单，进而从三角形的相似向任意图形的相似进行推论，总结出其共同的规律和不同点。
琳越的家长对孩子的明年中考表示了担忧，怕孩子会中考失利。我单独与孩子的家长进行了交流，我将我当年对我孩子的做法和帮助其他孩子的做法又与他们进行了述说，认为孩子成才的路很多，不一定非要考上好的高中。最终家长们似乎想通了。

兰灵

我觉得自己的孩子一定能行

淡雅

看了金老师辅导"差生"孩子成长记后,似乎冥冥之中,我感觉到儿子已踏上了这条道路,谢谢金老师的分享,有机会当面请教,可以吗?

不同的声音

下面引用JHZ的内容:
认为孩子成才的路很多，不一定非要考上好的高中

这种观点是正确的,好多人自己也是这样走过来的,但是遇到自己的孩子时,又不敢接受这种观点,一般情况下,谁也不愿拿自己的孩子去赌,因为教育没有回头药,不能后悔的.