培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

qingxin7653

谢谢金老师，您说的很对，我们现在做家长的替孩子做的太多了，以至于孩子不知道自己该干什么，不该干什么，其实家长累，孩子也累，我们作家长的应该好好反省反省自己。

jhz

孩子健康成长的过程是开始可能要慢，但越往后会越快。这是我与多数家长的不同之处：我有足够的耐心去引导孩子。
当孩子上小学一年级的第一个学期，班主任老师反映孩子做什么都慢，我没有理会老师所说，而是总盯着孩子的长处，最终孩子在初中毕业时的做试卷速度是同龄中等孩子的4倍，高中时的学习速度是同龄中等孩子的6倍。

jhz

给某学校老师的回函
XXX老师，您好；
我总结出来的英语读音规则，内容量是很少的。您可以通过其中的一个点来让孩子品尝掌握读音规律的甜头。只有当孩子品尝到了掌握规律的甜头，其才能快速地掌握所有规律。万事开头要尽量慢一些。
我近一个月与单位新来的大学生们比赛记忆力，记忆企业上的应知应会内容，这些内容我以前也没有去背过，现在我们要求年青人必须牢记。厚厚的资料摆在我的面前，开始时我不知道是否能做到一字不错地记住。而年青人们仗着他们记性好向我挑战，为了企业的利益，我积极应战了。一个月下来，通过正式测试，只有我拿到了90%以上的成绩。看来年青人的死记硬背根本不是我的对手。在比赛的过程中，开始的一段时间，年青人确实要比我强的多，但越往后来，越显示了记忆规律的强大作用。
我的强大记忆力就是以点带面，懂得及时总结规律，适当重复，坚持。
我现在正在大力推广的英语造词规律记忆方法，实际集中讲规律只需要最多4个课时。所以说，自然界任何事物，其规律的东西都是有限的。比如英语单词有一百万个以上之多，对所有人来说用一生的时间也不可能记住它们，但掌握了英语造词规律以后，几乎每个人都可以认识它们。

jhz

答复：
我网上发表的英语发音规律，是我多年对英语发音的一个总结，不再需要你们再摸索。英语单词的发音绝大多数与字母的发音一样，只有极少数单词的元音会随着其后的辅音有变音，这主要是人们为了方便发音而变的。再有就是辅音字母有清、浊音之变化，这也是为了人们发音方便而变化。可以这么说，所有英语单词字母的发音都与其组成的字母的单个拼音发音一样，当你发现不顺口时，就要注意读音规则，一般情况根本不需要特意刻意关注音标。其实，完全按音标发音，外国人是根本听不懂的，再说，高考并不考音标，全世界也没有统一的发音音标。
国际音标只能作为自学英语单词的拐棍。我前年到美国访问时了解到，美国人确实根本不懂得国际音标。英语发音与德语一样也是有较为准确的发音规律的。

jhz

英语造词规律记忆方法主要是揭示了英语单词的造词规律。比如：down 与 dawn 是陀螺相似，是同源词，
mosquito 来自 mouth 和 quiet，来源于西班牙语。
mouse 来自 mouth
mouth 来自 mountain
fountain 是象形词 与 mountain 共同存在并相似。
本方法是从语言的根源上来全面把握所有单词，有象形、有音似、有错假，等等。
经查阅大量历史文献，我们发现，英语与汉语在8千年前很多地方是相似的，我们只需要知道它们原始共同的20个发音起源及字词发展的规律，就可以轻松掌握数万个英语单词。这是我们近年利用业余时间的重大发现。

洛阳赏识教育

记下了

jhz

当我看到这么一个普通介绍带孩子成长方法的帖子能有这么高的浏览量，令我感动。今后只要朋友们在带孩子成长过程中遇到什么疑难问题，在这里提出后，我将尽全力抽时间跟帖答复。

jhz

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？
　　然而由于我们中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
　　其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。
　　举几个例子来说吧：
　　比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，
　　发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
　　再举一个例子吧：psychology。
　　psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。
　　依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。
　　那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？
　　回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。再说了,英语字根中有很多跟汉字一样也是有会意或象形含义的，这样对我们直接用英语思维记单词就更方便、容易了。
　　英语字根
　　1,ag=do,act 做，动
　　2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr)
　　3,ann=year年
　　4,audi=hear听
　　5,bell=war战争
　　6,brev=short短
　　7,ced,ceed,cess=go行走
　　8,cept=take拿取
　　9,cid,cis=cut,kill切，杀
　　10,circ=ring环，圈
　　11,claim,clam=cry,shout喊叫
　　12,clar=clear清楚，明白
　　13,clud=close,shut关闭
　　14,cogn=known知道
　　15,cord=heart心
　　16,corpor=ｂｏｄｙ体
　　17,cred=believe,trust相信，信任
　　18,cruc=cross 十字
　　19,cur=care关心
　　20,cur,curs,cour,cours=run跑
　　21,dent=tooth牙齿
　　22,di=day 日
　　23,dict=say说
　　24,dit=give给
　　25,don=give给
　　26,du=tow二
　　27,duc,duct=lead引导
　　28,ed=eat吃
　　29,equ=equal等，均，平
　　30,ev=age年龄，寿命，时代，时期
　　31,fact=do,make做，作
　　32,fer=bring,carry带拿
　　33,flor=flower花
　　34,flu=flow流
　　35,fus=pour灌，流，倾泄
　　36,grad=step,go,grade步，走，级
　　37,gram=write,draw写，画，文字，图形
　　38,graph=write,records写，画，记录器，图形
　　39,gress=go,walk 行走
　　40,habit=dwell居住
　　41,hibit=hold拿，持
　　42,hospit=guest客人
　　43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的
　　44,insul=island岛
　　45,it=go行走
　　46,ject=throw投掷
　　47,juven=young年轻，年少
　　48,lectchoose,gather选，收
　　49,lev=raise举，升
　　50,liber=free自由
　　51,lingu=language语言
　　52,liter=letter文字，字母
　　53,loc=place地方
　　54,log=speak言，说
　　55,loqu=speak言，说
　　56,lun=moon月亮
　　57,man=dwell,stay居住，停留
　　58,manu=hand手
　　59,mar=sea海
　　60,medi=middle中间
　　61,memor=memory记忆
　　62,merg=dip,sink 沉，没
　　63,migr=remove,move迁移
　　64,milit=soldier兵
　　65,mini=small,little小
　　66,mir=wonder惊奇
　　67,miss=send 投，送，发(miss也作mit)
　　68,mob=move动
　　69,mort=death死
　　70,mot=move移动，动
　　71,nomin=name名
　　72,nov=new新
　　73,numer=number 数
　　74,onym=name 名
　　75,oper=work工作
　　76,ori=rise升起
　　77,paci=peace和平，平静
　　78,pel=push,drive推，逐，驱
　　79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出，付钱，花费
　　80,pet=seek追求
　　81,phon=sound声音
　　82,pict=paint画，描绘
　　83,plen=full满，全
　　84,plic=fold折，重叠
　　85,pon=put放置
　　86,popul=people人民
　　87,port=carry拿，带，运
　　88,pos=put放置
　　89,preci=price价值
　　90,punct=point,prick点，刺
　　91,pur=pure清，纯，净
　　92,rect=right,straight正，直
　　93,rupt=break破
　　94,sal=salt盐
　　95,scend,scens=climb爬，攀
　　96,sci=know知
　　97,sec,sequ=follow跟随
　　98,sect=cut切割
　　99,sent,sens=feel感觉
　　100,sid=sit坐
　　101,sist=stand站立
　　102,son=sound声音
　　103,spect=look看
　　104,spir=breathe呼吸
　　105,tail=cut切割
　　106,tain,ten,tin=hold握，持，守
　　107,tect=cover掩盖
　　108,tele=far远
　　109,tempor=time时
　　110,tend(tens,tent)=stretch伸
　　111,terr=land,earth土地，陆地
　　112,text=weave纺织
　　113,tract=draw拉，抽，引
　　114,un=one一
　　115,urb=city城市
　　116,vac,vacu=empty空
　　117,vad,vas=walk,go行走
　　118,vari=change变化
　　119,ven=come来
　　120,vert,vers=turn转
　　121,vi,via=way道路
　　122,vis,vid=see看
　　123,vit=life生命
　　124,viv=live活
　　第二部分，多认词根，多识单词。
　　125,aer(o)空气，空中，航空
　　126,alt高
　　127,am爱
　　128,ambul行走
　　129,anim生命，活，心神，意见
　　130,anthrop(o)人，人类
　　131,aqu水
　　132,arch统治者，首脑archy 统治
　　133,avi鸟
　　134,bat打
　　135,biblio书
　　136,birg战斗，打
　　137,cad,cas降落，降临
　　138,cert 确定，确信
　　139,chron时
　　140,cid降落，降临
　　141,clin倾
　　142,cosm(o)世界，宇宙
　　143,cracy统治crat支持
　　144,cub躺，卧
　　145,cult耕，培养
　　146,cycl(o)圈，环，轮
　　147,dem(o)人民
　　148,dexter右
　　149,doc教
　　150,dom屋，家
　　151,dorm睡眠
　　152,drom跑
　　153,ego我
　　154,err漫游，走，行
　　155,fabl,fabul 言
　　156,feder联盟
　　157,ferv沸，热
　　158,fict,fig塑造，虚构
　　159,fid信任
　　160,fil线
　　161,flat 吹
　　162,flect,flex弯曲
　　163,flict打击
　　164,frag,fract破，折
　　165,frig冷
　　166,fug逃，散
　　167,fund,found底，基础
　　168,gam婚姻
　　169,gram谷物，谷粒
　　170,grav重
　　171,greg群，集合
　　172,gyn,gynce(o)妇女
　　173,hal呼吸
　　174,helic(o)螺旋
　　175,hes,her粘着
　　176,ign火
　　177,integr整，全
　　178,junct连接，连结
　　179,later边
　　180,leg读
　　181,leg,legis法
　　182,luc光
　　183,lumin光
　　184,magn(i)大
　　185,matr(i)，metro母
　　186,mega大
　　187,mens测量
　　188,ment心，神，智，思，意
　　189,min伸出，突出
　　190,misc混合，混杂
　　191,mis(o)恨，厌恶
　　192,mon告诫，提醒
　　193,mon单独，一个
　　194,mur墙
　　195,mut变换
　　196,nat诞生
　　197,nav船
　　198,nect,nex结，系
　　199,negr,nigr黑
　　200,nihil无
　　201,noc,nox伤害
　　202,noct(i)夜
　　203,norm规范，正规，正常
　　204,nutri营养
　　205,orn装饰
　　206,par生，产
　　207,parl说，谈
　　208,past喂，食
　　209,path(o)，pathy疾病，疗法
　　210,patr(i)父，祖
　　211,ped脚，足
　　212,ped儿童，小孩
　　213,petr(o)石
　　214,phag吃
　　215,phil(o)爱
　　216,phob(ia)怕
　　217,plex重叠，重
　　218,polis城市
　　219,prim第一，最初
　　220,radic根
　　221,ras,rad擦，刮
　　222,rid,ris笑
　　223,rod,ros咬，啮
　　224,rot轮，转
　　225,rud原始，粗野
　　226,rur,rus农村
　　227,sat,satis,satur足，满，饱
　　228,sen老
　　229,simil,simul相似，相同
　　230,sol单独
　　231,sol太阳
　　232,soph智慧
　　233,sper希望
　　234,spers,spars散，撒
　　235,splend发光，照耀
　　236,stell星
　　237,tact,tag触
　　238,the(o)神
　　239,ton音
　　240,tort扭
　　241,tour迂回，转
　　242,trud,trus推，冲
　　243,tut,tuit监护，看管
　　244,umbr阴影
　　245,ut,us用
　　246,vas走，漫游
　　247,val强
　　248,van空，无
　　249,ver(i)真实
　　250,voc,vok声音，叫喊
　　251,vol,volunt意志，意愿
　　252，volu,volv滚，转
    其实，上面的字根同样不需要人们去死背，它的演变是有规律可循的，而且这个规律对于我们普通人来说特别容易迅速掌握。

jhz

关于如何让孩子对学习感兴趣、喜欢看有益的书？这个话题我在很多场合多次介绍过经验。对于很小的孩子，其实做法是特别的简单，就是针对孩子的年龄、爱好，家长有选择地买一些书籍布置在家里对孩子合适的地方（比如书架上孩子能很容易看到的位置），这些书最好是适合孩子阅读也能适合家长阅读。布置好以后，家长就不要管孩子看不看，其实孩子都会挑着看的。关键的一点，家长要充分用好这个布置权，这里有一个大方向由家长把握的关键点，孩子将来走什么路，家长这里的把握特别重要。

jhz

低分高三学生通向名牌大学必经之路
     2010年，洛阳金海忠先生指导的仅有的2名300分（满分750分）以下的高三学生，1名经过我们半年的指导冲过普通高招一本线，半年提升成绩幅度超过300分，1名300分以下的报考专业的高三学生是2010年3月下旬接受我们的指导，最终也冲过所需的一本线420分，其他在2010年3月底仍为500分左右的高三学生最终全部冲过重点大学录取分数线，全部被自己及他们的家长向往的名牌大家录取。2010年4月还额外接受了1名低分中考学生，经过简单指导，两个月提升成绩幅度达200分。
    实践证明，这些低分学生的成绩在短期内的大幅度提升已经不是正规学校校长们所认为是偶然现象，而是必然现象。在短期内迅速提高应试成绩并同时提升素质能力是有规律可循的，金海忠先生已经熟练地掌握了这个规律。
    2008年、2009年、2010年我们直接指导的中等成绩的学生相对很多，低分学生的数量确实很少，但这并不能证明正规学校所认为的低分学生不可能考入重点大学的观点是对的。低分学生想顺利考入名牌大学的关键是，学生及其家长必须相信学生有这个能力考入名牌大学，家长必须保持平静心态，学生必须有明确的奋斗目标，必须有拼搏精神和科学的学习方法，只有达到这样的境界，实践证明，低分学生考入名牌大学是一件特别容易的事。