[原创]一位教师的赏识教育实验-----实战篇系列.

曾利彬

顶！

同样是用钱奖励，实施者不同效果也不同。孩子对态度是很敏感的。

享听雨

今天去看了我们这个年级的两个班的考试成绩.结果虽然是在预料之中,可还是让人难以一下子接受.三个主要学科包揽了全镇的最后两个名次.这在我们的教学生涯中还是头一次!怎么不让人心里难受呢?同样的教法,同样的态度,这次因为知道这个年级的状况,还挖空心思想了不少促进学生学习效率的办法.可是,根本的问题还是,学生根本缺少最起码的内在学习动力,从小时的几年就一直是这样.我们又迫于教学压力,不得不一直强迫他们去学习.我们所有的努力几乎都没有得到学生的有效回应.刚走上工作岗位的数学老师刚看到她的数学名次时,觉得难以接受,说自己气了一个下午. 感觉自己的辛苦像是白费了一样.我们也何尝不是这样的感觉呢?只是后来她看到几乎所有学科全是这样,心里才好受了点.照理说,大大小小六七个学科,我教得不好,总有比我教得好的吧?可是难道所有的老师都是笨蛋?这些人中可几乎都是在历年的考试中很少下过中等的呀!我们忍不住地自责.学校领导看到我们几个的难受样,不停地安慰我们,叫我们不要太在意.他们是知道这个年级的状态的.我们学校一直有奖惩制度的,考得不好要扣工资(其实就是我们自己的活工资里的一部分)的.我们这种小学校,没什么奖金可发,只能拿我们的工资开刀.可是这次学校领导却安慰我们说,不扣我们的工资,叫我们放心.因为,这个年级的状态他们也是一清二楚的.我们教室就在行政办公室的隔壁.我们是怎么工作的,他们看得也一清二楚,况且,我们这么多年一直是什么样的工作态度,他们也很清楚.对于从来没有考过倒数名次的我们来说,这次的确是有点特殊.而学校领导亲自安慰我们,并且声明不扣钱.这也是不同寻常的事情.听到他们这样说,我们几个总算是放心了.本来破天荒第一次考了个倒数第一的名次,已经够我们受的了,如果再被扣钱,我们就太冤了!
   看来多年积累的复杂问题并非我们的主观努力可以改变.

享听雨

飒爽英姿 22:09:58
你的话跟我妈妈的话一模一样啊！我妈就是每次都这样说！
听雨 22:13:06
我的心跟你妈的心一样啊,心疼你!嫌我罗嗦啦?
听雨 22:13:24
你可是我的学生中的至宝啊!
飒爽英姿 22:15:15
估计年前应该能挣到两千多！初四我就要上来，做到十二就开学了！还能挣到好几百呢！
飒爽英姿 22:16:20
天那！我高兴还来不及呢！有那么多人关心我啊！
听雨 22:16:55
你是跟一般的学生不一样.一般的孩子对于大人的关心都当作罗嗦!
听雨 22:17:20
你有感恩之心,所以不觉得大人烦
飒爽英姿 22:17:23
我能有现在这样的承受能力全是你的栽培啊！
听雨 22:18:11
我就是再能栽培,也要你能接受啊.否则我会白忙活一场呢!
飒爽英姿 22:24:55
嘿嘿…我算是够幸福的了！
听雨 22:25:59
我在很多学生身上都进行过一样的教育内容,可是在你的身上的效果是最好的.所以,也是你成全了我!
听雨 22:26:57
到现在,你的素质已经全面超越了我.有时候我都不得不佩服你呀!
飒爽英姿 22:33:37
我在大学，我仍然没有把我在简中那些好习惯和简中给我的很多隐形的东西忘记！我一如继往的做我想做，并且很多人觉得有失面子的事！
听雨 22:34:51
这就是你成长了,坚强了的标志呀!能够忍受别人不能忍受的,你就能无所畏惧.
听雨 22:38:15
以后在面临复杂多变的社会,随时可能有各种打击的工作和生活时,你就是应付自如了.
飒爽英姿 22:41:20
很简单，我来自农村，深知在农村要挣到钱是多么难啊！我是农村人就不应该把面子看的那么重要，相反我更应该为我父母考虑！他们为了我还在异地他乡每天重复同样的工作他们肯定也不想做但又必须得做！
飒爽英姿 22:46:43
我不是在这里自夸，有好多人我敢说他们就连做家教这么简单的事肯定都不知道该怎么给家长交流，更不用说如何教学生了！
听雨 22:57:53
是啊. 值得骄傲的是我现在做这个家教就是我们班一个女生不做了，我才去做的！而且也是我老师介绍的！之前给我们班那个女生20一个小时！那女生都很知足，我给家长谈到30家长还是很愿意呢！
听雨 23:03:25
除了跟家长交流以外,把你的丰富的知识面,以及学习以外的魅力展示给家长和学生看,并在一定程度上吸引你的学生,让他从喜欢你这个人到喜欢你的辅导,效果会更好.如果能像我影响你一样,对你的学生产生影响那不是更好吗?

紫水晶123

享听雨老师，看了你的事例，很感人，我也是老师，职业中学的老师，我的学生是老师家长的双重牺牲品，赏识在他们身上起的作用很小，有时候我都恨他们的初中老师和家长，让一个无知的孩子变成一个无知的成人，他们闪现的可爱他们自己都不接受，你的学生应该是一群幸福的学生，因为有懂教育的老师在引导他们，教育是心的成长，不只是成绩的展现，一味的关注成绩，使大批的人成为被淘汰的对象。

享听雨

512466463  (2008-02-08 12:54:03)
你好.终于找到你啦.找到你真不易啊

我有个女儿已15岁.上初三.可她已早恋.为了那个男孩子.她竟跟我动手.气死我啦.三十晚上我差点自杀.请你帮我啊.
512466463  (2008-02-08 12:56:09)
等待你的信息哦.
512466463  (2008-02-08 12:55:19)
我的手机号*********
听雨 10:40:06
你好.
听雨 10:40:20
首先你搞成这样,完全是因为你的态度出了问题.
听雨 10:43:13
对于初中生的早恋问题,现在已经是很普遍的现象.我们不能去阻止,而是应当理智地去引导他们正确对待,慢慢地化解.
听雨 10:48:45
你的正确态度应该是,完全接受他们的交往.开门接纳他们.并且,不把他们的交往看着是恋爱,而是看成正常的朋友交往.在与他们打交道时,多看男孩子的优点.让你的女儿从内心接受你.这样才不会把关系恶化.当他们不再躲着你时,你再跟他们讲讲你作为成年人对早恋的看法.但是不要把早恋说成是十恶不赦的东西.而是看成一生必经的一个阶段.其实,只要你不再竭力反对他们,他们面临的压力没有了,他们也不会再有那各非要在一起的冲动了.
听雨 10:52:59
这个年龄段的孩子的最大特点就是逆反,你不要他做的事,他偏要做.你对他们的这种交往不以为然,甚至看成小孩子的把戏根本不当回事儿的话,甚至经常笑话他们的话.他们反而会觉得没劲了,也许你不用反对,他们自己就会慢慢觉得没意思了.一句话,只要你放轻松,他们自己慢慢会放弃的.这就是压力与反弹力的关系,压力越大,反弹力越大,反之也然.
听雨 10:55:34
教育孩子的过程中,一切都要顺其自然,适当地引导就行了.不要什么事都一味地反对和控制.这样反而会把事情搞糟.

享听雨

关于农村留守儿童的教育问题调查报告

        　　作者:陈　军 来自:学子家园 时间:2006-7-30       


    农村留守儿童一个特殊群体。
    近几年，我国农村出现了一个特殊群体——“留守儿童。”
    所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的“留守儿童”，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的社会群体。
留守儿童问题不容忽视……
    农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习　辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。
    但已有调查表明，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，在现实生活中，由于一些外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照顾，无法认真履行监护的职责，使孩子失去应有的安全保障，农村留守儿童被拐卖，受到意外作害，失学辍学等现象时有发生。由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。
    “留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：
    （一）学习较差，一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。另一方面，监护人对留守儿童学习过问甚少，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
    （二）性格缺陷。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻，另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
    （三）缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严重也是最现实的问题，由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，往往焦点紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差。同时，根据调查和座谈情况看，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑。不希望父母常年在外打工，且年龄越大，越表现出对家庭和父母关怀的强烈要求，对生活的满意度，逐步降低，留守子女在人际文化、性格、生活感受、人生理想，协作求助，学习成绩等方面发生障碍的比例呈明显上升趋势。
    （四）心理障碍。数据显示留守儿童监护人对他们的心理健康问题介入较少，关注不够。中小学生正处于身心迅速发展时期。对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识，也发生了许多烦恼与冲突，这时，他们需要亲近畅通倾诉，而监护人又无暇顾及他们的情绪，情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，引发感情脆弱，自暴自弃，焦虑封闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。
    （五）行为偏差，处于义务教育阶段的儿童少年，行为发生在文化程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采取认可态度。由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。调查中发现许多留守孩子在家里不听祖辈教导，在学校道德品质较差，不遵守规章制度，经常迟到、早退、逃学、说谎、打架、欺负同学等行为，有的迷恋桌球室，网吧和游戏厅，甚至与社会上一些不三不四的成人混在一起，对留守孩子的种种行为问题，监护人、家长、学校等方面都感到难以控制。
    建立农村社区儿童少年教育和监护体系，充分发挥农村的教育作用。儿童少年的教育历来是家庭、学校与社区共同的责任，目前，在广大的农村地区，由于很大部分没有建立相关的儿童少年教育组织，使农村在儿童少年的教育与成长发展方面所起的作用微乎其微，原来那种稳定的由家长亲自伴孩子走儿童少年的时代已经一去不复返了，父母短期、长期缺位的家庭生活将越来越多。这样，儿童少年的监护与教育的责任就几乎全部落在了学校肩上，但是孩子在学校的时间只有全部时间的四分之一，而其它时间大部是在家庭和社会度过的，因而，在家庭教育缺位的情况下，建立和完善农村留守儿童指导站、乡村教育机构就显得尤为迫切，同时，现在也初步具有了建立农村教育和监护体系的可能性和基础。
    从家庭的角度看，有必要改变家长外出的方式和亲子沟通方式，从调查材料可以看出，如果父母双双外出，则对子女学业成就的影响就比较大，但是如果有一个在家，则影响相对就要少得多，建议父母外出务工时，如果孩子已经上学，而又没有相当的人作为监护，最好就留一个在家监护孩子的学习与生活，保证家庭教育完整性，这样家长可以和学校保持联系。共同承担起教子责任，另外，如果父母都外出，最好把孩子带到务工所在地上学，便于教育，如果条件不允许，则要改变与亲子之间的沟通与交流方式，要注意时间上不能相距太久，保持与孩子经常性的联系，并对孩子的情况非常熟悉。具体来说，一是在沟通时间与机会就比较多，并且具有一定的连贯性；二是在沟通的内容上，不能只学习、考试，更多的关心他们的生活心理与情感，更多的关注他们的所思、所想、所为；三是在交流沟通的方式上，除了电话联系外，还可以用书信的方式。
    呼吁全社会都来关注农村留守儿童。
    农村留守儿童，是儿童群体的重要组成部分，也是未来农村贫困地区脱贫致富的建设者，他们能健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系着光和国家事业的可持续发展，因此，关爱农村留守儿童，解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会现象，已在为一项紧迫任务。
    如此，留守儿童很难得到父或母贴身的爱和关怀，也得不到父或母的言传真教，得不到父母在思想认识和价值观上的帮助，在他们的意识里，父或母是一个长期漂浮的身影，是可望而不可及的希望。他们幼小的心灵是孤独的，他们的成长是寂寞的，他们的价值观是模糊的。
    这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱，容易。导致心理上的缺陷，如孤僻内向，情绪消极，胆小怕事，自觉性差等，由于老人溺爱或亲友疏于管教，缺少正确的价值引导，他们学习成绩普遍较差，生活散漫，有的甚至走上违法犯罪的道路。

享听雨

飒爽英姿 20:38:24
今天老师布置的是这个周的作业 要下个周2  才上台讲呢
听雨 20:38:44
哦.你慢慢做都还来得及的.
听雨 20:38:48
不要太辛苦了@!
飒爽英姿 20:38:54
我是学经济的所以平时我很喜欢关注这些
飒爽英姿 20:39:05
我过的很好啊
飒爽英姿 20:39:21
每天很轻松的
飒爽英姿 20:39:42
原来我每一周还要去跳舞呢
听雨 20:39:43
你过得很充实,这我知道.现在有你这样的生活方式的年轻可不多见啊!
飒爽英姿 20:40:03
就是那个藏族舞  和彝族舞   
听雨 20:40:16
哦.够有才呀!
飒爽英姿 20:40:31
是啊  同学们都不知道怎么过的啊
飒爽英姿 20:40:43
就在那里喊大学无聊
飒爽英姿 20:40:54
我觉得大学很好啊
飒爽英姿 20:41:09
给我好多好多啊
飒爽英姿 20:41:48
虽然我的大学不是什么好的大学  但是我很爱我的大学
飒爽英姿 20:42:12
真的好爱我的大学啊
听雨 20:42:14
哦.
听雨 20:42:55
太好了.这样朴素的感情,如今到哪里去找哦!
飒爽英姿 20:43:38
呵呵  同学们总是说学校这不好 那也不好   我到觉得很好的啊
飒爽英姿 20:44:12
我寒假在学校的时候学校就是我每天的归宿
飒爽英姿 20:44:20
就是我的家
听雨 20:44:20
说学校不好的是,其实是他自己不好,不知道什么是好.
飒爽英姿 20:44:35
就是啊
听雨 20:45:58
只有怀着一颗感恩的心,才能看到生活中的美好.自己才会过得幸福.
飒爽英姿 20:46:11
是啊
飒爽英姿 20:46:36
生活确实只有自己体会才知道啊
听雨 20:46:53
首先看到光明的人,是因为他的心是光明的.所以他总是幸福的.
飒爽英姿 20:47:12
我过的生活很少有人知道是什么滋味啊
飒爽英姿 20:47:32
只有我自己知道
听雨 20:47:41
我感觉你过得很有内涵,很主动,很有激情.
飒爽英姿 20:48:32
是啊  每天我都很开心的  有钱挣的日子 我更开心
听雨 20:49:25
瞧你那小样儿!
听雨 20:49:36
看把你乐得!
飒爽英姿 20:49:40
呵呵
飒爽英姿 20:49:55
我同学  也好羡慕我啊
听雨 20:50:54
但是他们没有那个勇气过你那种日子!
飒爽英姿 20:51:49
他们就是自己去打开水  这么简单的事情都嫌麻烦呢
听雨 20:52:21
都是舒适的生活惯出来的毛病!
飒爽英姿 20:52:34
就更不用说还冒着雨雪  去做其他的事情
飒爽英姿 20:53:09
就指望 哪个亲戚给点过年钱
听雨 20:53:46
跟叫化子有什么两样啊?
飒爽英姿 20:54:22
就指望打牌赢点儿  结果我同学中有一晚上就输了好多的  至少一两百嘛
听雨 20:54:46
可不就是那种结局嘛!
飒爽英姿 20:55:11
就是嘛  而且刚来就把自己的过年钱拿去赌博了
飒爽英姿 20:55:46
我真替他们父母感到痛心哦
听雨 20:56:19
就是嘛!不过这也是父母教育不当之过呀
飒爽英姿 20:57:41
是啊  要不然这个社会的就业怎么那么低嘛？  这些就是原因啊
飒爽英姿 20:58:04
所以并不是学校的不好造成的
听雨 20:58:05
你也看到了这一点,还有点认识嘛.
听雨 20:58:27
这就是我国整个教育的失败的表现啊!
听雨 20:59:10
家庭教育失败在前,学校教育失败在后,随之而来的就业的困难和低迷.
飒爽英姿 21:01:13
我觉得还是自己的过失
飒爽英姿 21:01:27
内因才是关键
飒爽英姿 21:01:46
这是你给我讲过的
听雨 21:03:05
是.可是内因的形成,也就是性格的培养是从小开始,这主要是父母教育责任.当孩子在不当的教育环境中形成了不好的性格以后,这就决定了他们以后失败的命运.
飒爽英姿 21:03:36
有道理哈
听雨 21:04:29
孩子小的时候,是没有自主意识的/他们的意识是在成长环境中得来的.以成长环境中得来的知识形成的.其中父母的影响点了很大一部分.
听雨 21:05:33
其实父母才是孩子一生中最重要也是闻关键的老师!
飒爽英姿 21:06:26
是啊  我真是幸福啊
听雨 21:07:17
是的.你很幸运,遇到了全力支持你却从来不干涉你的父母.
听雨 21:08:01
他们以自己的勤奋给了你一个好的榜样.
飒爽英姿 21:08:12
我爸爸妈妈听说我挣了那么多 好高兴啊
飒爽英姿 21:08:33
他们从来不打牌
听雨 21:08:36
他们也很幸运,有你这样成器的儿子.
飒爽英姿 21:08:43
我也不喜欢那些
飒爽英姿 21:08:50
很讨厌那些
飒爽英姿 21:09:02
我很自由的
飒爽英姿 21:09:39
爸妈都从来不问我钱用在哪儿去了
听雨 21:09:45
你真的是无可挑剔的!
飒爽英姿 21:10:03
还有好多钱之类的话
听雨 21:10:13
无条件的相信你!所以你才这样不辜负他们.
飒爽英姿 21:10:42
从来都是  每个月给我寄1500  到2000
飒爽英姿 21:11:10
我都是很有计划的用
听雨 21:11:16
看来他们把所有打工的积蓄都给你了哟
飒爽英姿 21:11:29
基本上是存起来了
飒爽英姿 21:11:51
我妈妈的工资他们做生活开资
飒爽英姿 21:12:03
我爸爸的就基本给我了
飒爽英姿 21:12:22
我没有乱用过一分
听雨 21:12:37
是啊.多数孩子只知道跟父母要钱,而你像其他的父母一样,为他们存钱!飒爽英姿 21:14:12
呵呵  所以我爸妈如此放心我啊
听雨 21:15:15
当然放心啦.
飒爽英姿 21:16:05
  其他同学去亲戚家是  想亲戚能给点钱 而我过年去亲戚家都是我给他们我自己挣的钱  还给我外公  外婆钱   还给他们买衣服  买营养品呢
飒爽英姿 21:17:48
我那些亲戚也都夸我啊
飒爽英姿 21:18:05
所以我就更要好好的表现了啊
飒爽英姿 21:21:16
我过年那天中午十二点过才回家
听雨 21:21:24
是.你已经表现得够好了!
飒爽英姿 21:22:00
我到家的时候我外婆还没有怎么弄饭的  我知道她是在等我回去
听雨 21:22:23
他们都知道你很辛苦.
听雨 21:22:29
都那么爱你!
飒爽英姿 21:22:30
真的回家虽然只呆了几天  但是觉得好安逸啊
飒爽英姿 21:23:15
而那些同学还总给我说回家就好无聊好难耍哦
飒爽英姿 21:23:27
我到觉得太好了啊
飒爽英姿 21:24:42
我回家也没有怎么出门  就在家里弄好吃的给我外婆他们吃  就和他们摆龙门阵哦
飒爽英姿 21:24:52
感觉很好的啊
听雨 21:25:01
是啊.你是个孝子嘛.
飒爽英姿 21:25:17
他们也很喜欢我煮的东西
飒爽英姿 21:25:43
杀鸡  都是等我回去杀的呢
飒爽英姿 21:26:31
虽然我父母和弟弟都不在家  但是我还是觉得我过了一个快乐的年呢
听雨 21:26:56
你身上有很多现在的学生身上所没有的美德.我很高兴自己没有帮错你!你真是的一块值得雕琢的料啊!
飒爽英姿 21:27:17
呵呵  谢谢 了啊

享听雨

听雨 21:29:26
你还不去查资料吗/
飒爽英姿 21:29:39
都查了啊
飒爽英姿 21:30:00
已经存在我的U盘了
飒爽英姿 21:30:16
我要的资料很简单的啊
飒爽英姿 21:31:03
就是一则新闻就够了  其他的我自己知道该怎么阐述的
听雨 21:32:00
哦.
飒爽英姿 21:33:22
钟老师 你猜也猜不到我喜欢听的是什么歌？
飒爽英姿 21:33:34
我现在就在听哈
听雨 21:33:53
不晓得哦.
飒爽英姿 21:34:05
你去听听吧   漫步人生路
听雨 21:34:11
哦.
飒爽英姿 21:34:18
我很喜欢听哈
飒爽英姿 21:34:37
天天骑车我都要唱
听雨 21:34:40
跟你的人生基调很配吧?
飒爽英姿 21:34:45
是啊
听雨 21:35:14
那当然啦.就像是为你唱的嘛.
飒爽英姿 21:36:05
呵呵是啊  是一首老歌了哦
飒爽英姿 21:36:16
我就是反复的唱啊
飒爽英姿 21:36:25
给我自己勇气啊
听雨 21:36:26
唱的就是你自己的人生嘛.
飒爽英姿 21:37:08
我还喜欢听追梦人 也很喜欢唱
听雨 21:37:24
哦.你的爱好者还多嘛!
听雨 21:37:41
不错!过得健康而积极.这是最有意义的人生!
飒爽英姿 21:37:43
你在百度搜来听一下吧
听雨 21:37:47
好的.
飒爽英姿 21:37:50
呵呵
飒爽英姿 21:40:55
你注意看看漫步人生路的歌词哈  我就是觉得与我的人生太像了
听雨 21:41:05
哦.
飒爽英姿 21:44:22
路纵崎岖
亦不怕受磨练
愿一生中
苦痛快乐也体验
飒爽英姿 21:44:44
这几句我就很喜欢

享听雨

这周是开学第一周.照例是有一到两节开学动员课.为了这个动员课给学生们讲些什么,我真是绞尽脑汁.在上学期的整个教学过程中, 虽然也想了一些改善学生的学习的办法,但终究是小局部的修修补补,基本的教学方法还是传统的应试教育那一套.近年来,虽然感觉学生的素质是一届不如一届,教起来一届比一届吃力.但是直到去年毕业的那一届,还是每个班至少有相当一部分学生有一定的学习动力,有一定的自觉性.所以,教起来还算有点感觉.可是对于这一届学生,我却有一种有心无力的感觉.一个学期下来,不管大学科还是小学科的老师都反映,二班的学生自学性强一些,纪律也好一些,可是基础和智力双差的学生太多,尽管最终的考试结果,二班的确比一班考得要稍好一些(在三个大学科中,二班有两个大学科是倒数第二,而一班有两个是倒数第一),但是效果比预想的差很多.而一班就更别提了,整个班只有三个学生在非常努力地学习其中只有一个成绩中上,其他的,不管成绩如何,都是上课不听讲,讲话,吃东西,发呆,打闹,或是做一些跟课堂无关的事情.对于他们不怕的老师,这些事情在课堂上的发生率是非常高,几乎每节课不断,而相对来说,他们有点怕的老师而言,发呆或是偷偷吃东西等动静不太大的发生率相对较高一点.每个老师都教得直叫苦.纪律很难控制,几乎接近全部的人都无心学习.这样的状况,成绩怎么不如此的差? 这种状况可能比小学时候更严重.可能跟初中的负担和学习难度突然间大幅度增加有直接的关系.一班就是以这样的面貌度过了上学期.在整体实力明显比二班强的情况下,最终的考试结果多数学科落后在二班之后.
   就是面对这样的考试结果,他们还是无动于衷.当我问他们,在实力明显强于二班的情况下,多数学科都落在二班之后,有什么感想时,他们跟平时一样,没什么反应,很多人说,没感想.而很多人根本没兴趣听这些,自顾自地在下面玩他们的.仿佛这件事跟他们没有任何关系.
看到这种情境,我想好的很多设想,再也没有兴趣说出来了.他们很快就已经露出了不耐烦的表情,不再愿意听了.也许是因为玩了近一个月,还没有玩够吧.
  至此,一切都再清楚不过地表明,这群学生的内在动力已经接近枯竭,要想凭我个人的力量,以传统的方式,很难再有什么作用.想到这里,我知道我不得不放弃一些期望,以最无所求的态度来对待他们.于是,在这电光火石的一两分钟内,我有了一个大胆的想法.我决定用这个学期来试一下,完全站在一个旁观者和辅助者的角度来对待他们,把学习的决定权完全还给他们.看看他们的身上究竟还有多大的自觉性可以发掘.
    于是,我告诉他们,从上个学期的情况来看,各位老师尽心尽力地教大家,不仅结果很不理想,而且很多学生对于看书,听课,做作业,交作业这些最基本的事情有一种很强烈的抵触情绪.能拖就拖,能推就推,能逃就逃.交作业的人,半数以上的人的作业都是早上来的几分钟之内抄别人的.要不然就是胡乱写一通,照着书上抄的作业都是错误百出.(说到这里,有不少学生笑出了声,仿佛是什么可乐的事情.)所以,我决定不再做一个逼着学生交作业,逼着他们看书,听课,学习的老师了,这样太没意思了!.我要把学习的自主权还给他们.因为,学习本身就是他们自己的事情.今后,听不听课,做不做作业,交不交作业,考不考试都由他们自己来决定.学校安排给各位主科老师,用以弥补课时不足的一些不考试科目,我的是青春和法制与道德课.用不用来上英语,或用多少来上英语,也由他们来决定.除了课堂纪律不可以商量,其他都由他们说了算.
    我问他们:"你们中哪些人觉得自己在学习和提高自己的各方面的素质方面还有一定的自觉性?觉得有的同学举一下手!一定要是真实的感觉!"只有不到一半的人举手!我再问:"现在,大家是不是已经很不喜欢读书了?"这次,很多人都点头说:"就是!读书太辛苦了!太难了!"
我说:"那好!既然大家说了真心话.我也说一下我现在的想法.既然大家都如此不喜欢读书了,我也就不想再勉强大家了.从现在开始,我要换一种眼光看大家.既然不喜欢读书很正常了,那么那些还能够强迫自己去学习的同学就比较伟大了,这些同学就是很有责任心的,对自己负责的人了.那我应该感谢这些同学,他们的配合使我们老师的付出有了价值,使我们的工作有了意义!今后,我不再强行要求任何人听课,做作业,交作业,但对于自己认真听课,做作业和交作业的同学,我要每次亲自发作业本给他们,而且,我要每次都对他们表示感谢!感谢他们对自己负责,让我的努力没有白费!今后,只要你不影响我上课,那么,你不听课也好,不做作业也好,都是你自己的事情.与我无关.因为,你是在为自己的人生学习,为你自己今后的生活学习,好与不好,与我其实并无多大关系,我何必来影响你的心情呢?你要是心情不好的话,更不想学习.我站在这里,只是为了尽自己当老师的责任.只要尽到我自己的责任就行了.希望今后大家能够合作愉快!我希望能够开开心心地上课,你们也开开心心地学习或是坐在这里做你们自己的事情!"
    我的这番话让他们一下子楞住了!刚才还在下面叽叽喳喳小声说话的人,都停了下来.课堂上一下子安静极了!
   邓兴的变化最明显.他估计是假期里玩得疯了,上个学期我在他身上促成的那些变化似乎也没了.在说到青春课上什么的时候,他大声说:"不上英语!"而且脸上的表情完全是一幅我欠他多少债的表情,一脸的不情愿.听到我上面的话,他一下子不说话了,脸上的表情一下子变得很空洞,坐在那里发呆.整个一个使出浑身力量挥出的拳头打了空的神情.
   在随后的两天时间里,每次具体的教学活动我都要先问一句:"哪些同学愿意跟我学,?"或是,"哪些同学愿意跟我一起做?"结果在我意料之中,凡是平时在学习上还有一点点行动的学生都高高地举起手:"我愿意!"那些平时被我要求认真学习时就像吃苦药一样的学生也学着别人的样子高高举起手..今天上午布置了第一次作业,说完了作业以后,我问:"这次我有幸能收到哪些人的作业呢?"很多人迅速举起了手,并大声说:"我的!"我说:"好!不过听清楚了,以前呢,很多同学不愿意做作业,所以,经常是迟迟不交,或是干脆不交.现在,我把规矩说清楚,既然是自愿做的,那么就请按时交来,超过了规定的时间以后再交来的,我将不收!这一点请小组长和科代表注意!"我要让他们真正自觉地行动!这个时候,我不再逼他们了,他们反而不好意思也不甘心把自己定位为没有自觉性的学生了!这样反而感觉他们学习时的表情都比以前积极多了!精神状态也也好多了.以前进行学习活动的时候,大部分人都是心不在焉,左顾右盼的,应付了事的居多.
   昨天上完那节动员课出来以后,我拍了拍邓兴的肩膀,对他说:"我对你的态度跟上学期一样,这个学期我对你的学习不再有任何要求,你愿不愿意学,学哪些,都由你自己决定,不过上个学期我们的君子协定一样有效,你达到目标了,随时来领奖!"今天我看到他居然也在做英语作业!

   这样看来,真的是我们对学生,对学习,的态度出了问题啊.以前总怕不逼他们,他们就会完全放弃.现在看来,我们一直担心的东西其实并不存在,或是没有我们想象的那么严重.不过我也知道,也许这是刚开始,我的这种态度对于他们来说,太新鲜了,以前从来没有哪位老师这样做过,他们的表现有一时的兴奋的因素在里面吧.以后这种新鲜感消失了,我就应该用真心的赏识和细致的辅导去教他们了吧?不过万一出现什么没意料到的情况,我又应该怎么呢?

    过路的朋友,有没有能帮我想想办法的?尤其是老师朋友?

享听雨

对于这届学生的状态,对于如何在这种状态下提高他们和学习效果和成绩,我是想尽办法,这最近几年来,由于感觉学生素质直线下降,教起来越来越吃力,我一直在网上寻找学习英语真正轻松有效的办法.我深知传统的以语法为主,为了应付考试的这种方法让学生学起来非常吃力,效果很差,可是一想到考试,我就一直不敢把找到的看起来似乎太过于简单的方法用于教学中或是完全用于代替以前的教学.因为,不仅考试考的都是传统的教学法中强调的那些,而且,新的方法能不能成功,我能在多大程度上坚持下去,我都没有足够的信心,也没有一点把握.所以,迟迟不敢行动.现在,眼看这群学生在传统的教学方法下极度的厌学,我不得不冒险试一试了!我决定这个学期抛开过分强调写的传统教学方法,采用以听,说和朗读为主的方法,不再给学生布置太多的作业,也不再过多地让他们记单词,减轻他们学习英语的负担和压力.看看能不能让他们的厌学情绪轻一些.不管怎么样,就算是悬崖,也闭着眼睛跳一次吧,看看能不能摔死吧!