[原创]一位教师的赏识教育实验-----实战篇系列.

享听雨

敬业老师的下场
   这两天,大家都在议论一件事情.
    因为我们年级的学生太懒散,什么科目都懒得认真去学习,你让他们看书,背课文,他们就坐在那里闲聊,根本不动.因为这样的局面,我们年级的两位班主任,一位语文老师,一位物理老师,不买这个帐,就把学生们放学以后留下,规定背完才能走.这样才能让学生们动起来.效果也确实不错.（别的老师一般不愿意这样做，一切都因为“安全”二字。学校也因为这两个字而只提安全不提成绩，一再告诫我们不要因为成绩而强迫学生学习，我们有必要这样吗？）
    不过,后来听到街上的人们传言,学生对此事的说法,以下是学生们的原话:
     我们学校有些老师,脑子一定被什么东西压扁了!(真是白痴!)把我们留下来,他们自己不是也要被留下来吗?要是我们出点什么事儿,往他们身上随便摊上点儿,我爸爸妈妈打麻将的赌本儿就有了!
    我不知道大家听到这样话作何感想.如果我们的教育没有这样那样的问题,我们完全可以把这事话当作无知小儿的胡说八道.可是不幸的是,他们说的正是我们这些老师所面临的真实局面.
    如果你敬业,那么,上面所说的事情就是你的下场,你可能会有巨大的风险,甚至可能会有一辈子吃不了兜着走的危险.所以,很多事情你不能问,也不敢管,你只能睁一只眼闭一只眼.而且,现在学生已经完全明白老师们的这根软肋,动不动就以上告,离家出走,甚至自杀来威胁你.你敢敬业吗?
    如果你不敬业,似乎对于稍微有点良心和职业道德的老师来说,都是难以承受的精神压力.所以,为了安全二字,我们总是在是否应该认真负责地对待学生上面左右为难.
    这一切都是源于,动不动就给学校和老师扣上莫须有的罪名,将一切学生的安全事故都归咎于学校和老师.所以,老师不愿意敬业,从某种程度上说，都是某些人咎由自取！

心路

确实。现在大家都在为保住自己的饭碗而努力。

晨风轻拂

好老师！好帖子！顶一下！

享听雨

这几天记录的都是一些负面的东西.我觉得老是写这些负面的东西,自己心中的那点爱的火苗可能迟早都会熄灭,谢谢朋友们的提醒和关注以及帮助!
   今天早上,我们两位帮初一代课的老师一起在这两班考了一个简单的试,是一百道选择题.考完以后,几个学习比较积极的女生就上来要着急看成绩,意思是我要马上给她们改出来.可是我一直要上课,没有时间,她们也特别着急,就提出要帮我阅卷.我想反正是选择题.也就答应了.其中就有上面说到的那位女生.她这段时间的变化,学习英语的兴趣之浓,让我特别开心.等到每二节课下课以后,她们几个已经快把整个班的试卷阅完了.我去问她考了多少分,她说,考了60分.我脱口而出:太好了呀!你看你以前没怎么学,这段时间一直很努力,才多长时间啊?覆盖面这么大,对基础知识的考察这么全面,大家的分数都不高的情况下,你都考及格了,这就说明你确实学进去了,而且很成功的!我太高兴了!就这样一直加油!好吗?她抬起头直视着我,特别开心地点了点头.
    她现在终于可以抬起头正面直视我的眼睛了!从她的眼神里我看到了坦然与自信,还有刚刚被赞美的欣喜.这是她最近以来最大的变化.
    从这名女生的变化,我想到了现在初二一班的黄*.她也是从学不懂开始,因为我把她抄袭同桌的考试成绩装作以为是她自己做的,鼓励了她几次,在中途不断地帮助和鼓励她.到现在她已经成了班里记单词的"活字典",班上其他同学不知道意思的单词都要问她.当我在评讲试卷时,问到一些大家不太熟悉的单词的意思时,她总是第一个脱口而出,正确率几近百分之百!而且,最近我们复习时以考代练的时间比较多,不管题怎么难,也不管班上及格的人数有多少,她的成绩始终在及格以上,总是在前五名之内.她眼里的自信是我所看到的最美丽的光彩.
     看到这些孩子的变化,才让我在一片悲哀中有一丝丝的安慰!

享听雨

做作家梦的学生
    前两天一班的班主任的办公桌里有学生写的一张纸条.问他学校会不会同意学生回家自学,到年底再来考试.说是不喜欢学校的环境,不想受周围人的影响,要一个人好好学习.
    我们猜来猜去,猜不到是谁.后来还是学生自己说出来的.原来是二班一个成绩最好的学生.一名一直学习不太上心,总想着写小说,当作家的女生.她的成绩虽然是她那个班最好的,可是她却是那种不怎么踏实的学生,并且对其他学生的影响也很大.平时学习并不怎么努力,却总爱抱着大部头的一些课外书看,作业也不怎么完成.看的却是一些没有文学价值的鬼故事之类.从她的作文水平来看,只是比班上其他同学好一些,根本拿不上台面.她的语文老师对她的评价是:一没有任何写作功底,二没有感情内涵.我还给她加上一条:没有最起码的生活经历.哪一条也跟作家沾不上边.可她却执意要去走那条路,甚至辍学回家自学.简直让人哭笑不得!所以,你永远不知道现在的学生心里在想什么.
     昨天我把她们几个要好的留下来,跟她们讲了一些事情.关于作家的梦想问题.
     我说,我不反对你想当作家的梦想.可是,那需要一些基本的东西.你要有一定的文化功底和写作功底.首先,你要大量阅读中国经典的文化名著,比如<<红楼梦>>,你读过吗?读得懂吗?她说:我读不进去!我一笑:对呀!这是我们国家文学的顶峰之作,你不仅读不懂,而且都不愿意读一下,又哪来的文学功底呢?第二,你的写作水平如何?你觉得很不错了吗?从你的语文老师的评价看,只有初中生的一般水平,连初中生的稍高水平都算不上.第三,你了解生活吗?了解社会吗?欠懂得中国的历史和现实吗?经历过什么吗?要不然怎么寻找写作的素材? 难道你也打算写那些完全凭空想象的游戏之类的文学作品?没有任何文化内涵,没有任何现实意义,也不会有什么文学价值的神仙鬼怪作品?如果是那样,我劝你趁早打住.
    我接下来跟她们讲了我国的简单历史行程,想让她们知道一个作家应该有历史的深度与悠远,知道历史有多么厚重,博大.讲了诸如文革,三年困难时期的种种她们觉得像是天方夜谭的社会现象,比如,全社会的饥饿状态,以及由此产生的种种现象,及个人的命运与家庭亲情等在这种状态下的种种表现.也讲了我的出生与成长的经历,等.我想告诉她们, 作家应该有现实的责任感,文学离开现实就没有任何价值.没有最起码的经历就没有资格写作.我说:你们的眼里就只有几个字,吃,玩儿.别的还有什么?你能看到多远?知道多少关于我们这个世界的真相?你头脑中有多少可以付诸笔下的东西?就算你的梦想是真诚的,可是你有多少可以支持这个梦想实现的资本?你想过这些吗?
    听到这些,她们都沉默了.我知道,也许会对他们有所触动. 我希望我的这一番话并不是在跟她们泼冷水,而是告诉她们需要认真地生活和学习.我也不知道,这会不会浇灭一个孩子天真的梦想.

享听雨

欢乐的晚餐
   今天晚上，直到现在我才能够坐到电脑前。从六点钟到现在，我的四名07年毕业，现在正在上高二的学生趁今晚放假的时间来我家里玩一会儿。面临紧张的学习，他们很少这样放松。今天晚上我家是欢声笑语不断。几个孩子都十六七岁了，长大了。曾经的少不更事的懵懂少年，变得有知识有品位起来。满口相互的调侃与戏谑之辞，使大家都非常开心地欢笑。
    最搞笑的是今晚的晚餐。我没想到他们会来，今天中午准备的我们夫妻俩和公婆的饭，只有我一个要吃了，剩下不少，菜也很多。他们来的四个人，煮吧，又可能会多，不煮吧，又可能会少。我不好决定，就按照婆婆的建议，先吃饭，吃完不够再下面条。最后饭果然不够，我煮沸了一锅煎蛋面。因为用的碗特别小，只能装一点点饭。所以，其中唯一的男生总共吃了五碗！大家把他笑了个底朝天。那几个女生还说他能吃十（石）碗（意为狗，因为狗才吃石碗）！因为跟我一直很亲近，他们才不管什么斯文之类的呢！所以，显得特别可爱。他们聊天，说起现在的初中生谈恋爱什么的，嗤之以鼻，一副不以为然的样子。我从心底里高兴他们的这种态度。还开开玩笑说，他们以后到了谈恋爱的年龄，一定要把对象带到我这里来过关。他们不住地点头称是，还说以后结婚一定请我！
    这些学生在初中时，是成绩很好，心理却特别脆弱的一群。我在教他们时，除了英语学科以外，花了大量的时间帮助他们克服心理问题。值得欣慰的是，这批学生特别懂事。他们知道自己的问题，特别愿意让我帮助他们解决掉，配合得很好，效果也很不错。其中最好的是那位男生，现在他已经成长为一个真正的男子汉，经常被这几个女生折磨，却显得很无所谓。要是以前早就气得七窍生烟了。所以，他们长大了，离开学校两年了，还在经常来看我。
    看到他们的健康成长，我既高兴又难过。高兴的是，我在他们身上的心血没有白费。难过的是，现在的学生跟他们完全不一样了，不管我怎么做，付出多少，都很少有收获。我一直以为我们这里的留守儿童占六成，那天到教师进修校去听课，才知道，平均达到七成多！难怪这么难教啊！
难怪我费了九牛二虎之力，就是不见效果。

享听雨

　　　　　　　　　　　　　　＂天使＂的苏醒
　　我代课的初一二班的那位在老师的水杯里下安眠药，吐口水的女生，是这个班目前变化最大的学生．
　　自从我用赏识卡给她写信起，她就一直处在全力以赴地学习的状态．一开始，她不好意思面对我的时候，我就用赏识卡或是在作业上与她间接交流．后来她可以坦然地面对我了，我就没再给她写信，而是进行面对面的交流．告诉她我对她的变化和学习态度非常赞赏，很开心．有一次，我在她的作业上写道：你可能没有注意到，你本来就长得很漂亮．现在的你，那么专注地学习，那种认真劲儿让你显得更加有魅力了！真的是一位天使！她每天都在看书，上课非常认真，一直不停地问这问那，而且总是第一个交作业并现场要求批改的一个．到现在两个月左右了，她的学习成绩突飞猛进，从此前根本不学，到能考及格，到现在能在一般７０分以上了．前天最后一次考试，１２０分的总分，她考了９９分．我边写分数，边赞叹道：哎呀！考得太好了！恭喜你呀！她一脸的喜色：我觉得这次的题不难！
　　我们办公室有一位老师是她家的邻居，听我谈到她的变化，高兴得很．叫我再进一步，跟她做一下工作，趁机让她把数学趁暑假时自己看书补一下，因为她很聪明，只要她愿意，应该很有效果的．这位老师还顺便说了一下她在家的情况，她是一个从小就脾气不好的孩子．父母在家时天天跟父母吵架，动不动就撒泼，在学校则什么大胆的事都敢作．父母老师拿她根本没办法．前不久，她父母都出去打工了，留下她一个人在家里．现在，她的变化让那位老师非常吃惊．有一天，她在办公室问题，那位老师叫住她，很高兴地表扬了她：对了的！做得好！就这样下去！太好了！我看到她一脸的红云．
　　今天我向她谈了那位老师提的建议．我告诉她，她头脑反应特别快，学数学肯定没问题，只要她愿意．这个假期，她每天看一点点，要不了多久就会轻松地看完这一册的数学书．也许到下学期开学的时候，她的数学成绩会让老师吃惊呢！她特别高兴地点头．
　　最后我说：你就这样好好地学．下学期我跟你们英语老师打个招呼（她吐口水的老师就是她的英语老师，这学期休产假，由我代课），说一说你的变化和良好表现，让她认识到你与以前的不同，希望你与她好好相处．如果后年你考上了简中或阳安（我们县的两所最好的高中），我请你吃饭！她不好意思地点点头，笑得特别甜！

轻松

得分，走人。

享听雨

一点点欣慰
   今天到学校看了这个学期的考试成绩。
   我教的三个班里，初二两个班基本保持上学期的名次，二班上升了两名，一班只是保持原来的名次。而代课的初一二班，也是保持了原来的名次。我的心总算放了下来。从来没有像这个学期这样，课多得连批改作业的时间都没有，每天疲于奔命，一直担心每个班都可能会下降，看来没有出现担心的情况。而上面提到的初一二班的那位问题女生，这次考试结果之好，完全出乎我们的意料，尽管她这个学期一直学习非常努力，但是她毕竟以前一直没怎么学，结果她的每一科都考及格了！英语居然考了72分！比班上一直成绩很好的一些学生考得还好！也不可能是抄别人的，因为她周围的人都没有她考得好。我看到这样的结果，真是喜出望外！可以说，这一学期，由于实在是太忙了，她是我唯一 的一个赏识教育的实践者。因为她的问题之突出，行为之乖张，是女生中我实在没有见过的，所以，才产生了想改变她的想法。而这样严重的问题我一点也没有指责她有什么错，而是把她定位为从小是天使一样可爱，之所以这样，是受到不正确的爱的受害者。也许正是这种认识的角度唤醒了她的良性的一面吧。以前大家都把她当问题学生看待，所有学科的老师对她都是一种没法管的态度，也比较讨厌她。也许我的这种与众不同的态度正是感动她的理由吧。就像当初的邓兴一样，大家都讨厌他，把他当成打架大王，而我则从来不把他打架与他的品行联系起来，只是认为他脾气暴躁，冲动，而人则是善良的。这样的认识不断地提醒他，暗示他，从而把他从暴力的深渊中带了出来。这个学期他几乎没有任何一点事情，乖得让人经常想不起他来了。连他的新任的班主任都特别偏爱他，而其他的同学也感觉到了这一点，都说，他们刘老师特别喜欢邓兴。当然啦，他现在可是个人见人爱，每天笑眯眯的黑小子了呢！

艾立

你真是一位负责任的好老师