成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

2007年7月17日
琳越们按照计划今天下午将去外地，与某地中国作家协会的叔叔、阿姨们交流写作，为期6天。

h123

你好,在吗?

jhz

2007.7.25
琳越们与作家进行交流的活动结束.今天已返回.

jhz

2007年7月26日
刚接到孩子们的电话通知,由于外出数天,有很多不懂的问题要向我提出,请我做好准备.
在外出这几天,琳越向作家学习,游玩,顺便完成了暑假作文作业,每天坚持朗诵新概念英语第一册的一、二课几遍;一作家的孩子今年刚高考完,孩子顺便利用人家的课本把高一的物理课程自学了一部分,要求我今晚给其出题检查.

jhz

2007年7月28日
上午,琳越这些孩子们徒步到民俗博物院、洛八办参观，来回全部步行11.3千米。到半途，所有孩子都不愿意继续走了，要打的或坐公交车（诱惑力很大）。我没有理他们，只是鼓劲加油。他们见我这个身体不好的年纪比他们大得多的人在坚持着，只得坚持着，最终完成了参观。琳越说：以后再走十千米就更不怕了。中间有部分路途是小跑步，对这些孩子确实有点难。
下一个目标是全程二十多公里。

兰姝灵

出外旅游的磨练胜过单纯的说服教育

jhz

2007年8月9日
8月份，初中孩子们已完成暑假作业，外出旅游大部分结束，我开始每天每科给孩子出一、二个探究小课题。出题是为了引导方向，我每星期抽半天与孩子一起讨论研究，每一、二天要为孩子们的探究判断正误。

jhz

2007年8月10日
孩子们每天进步一点点,积少成多.现在所有课题,都是孩子们通过自己的探究来进行的.
我每天给孩子们出的问题很少,孩子们总追着我出问题,我建议孩子自己给自己出问题.琳越昨天自己加大了物理学的练习量,我建议孩子不必做大量的题,适可而止.
经过几天的自主探索,琳越说:总算弄明白什么是函数.

jhz

孩子们自己看到了自己有能力解决一切问题.
家长、老师赏识孩子的能力，孩子就会逐渐发现自己的能力，自己赏识自己的能力。

jhz

2007年8月15日
琳越这几天没有什么特殊成绩，就是对今后要学的东西特感兴趣。孩子的学习兴趣一上来，我的麻烦就越来越大，总是问我这问我那，我的自由时间几乎叫这帮孩子们给占完了。