[原创]一位教师的赏识教育实验-----实战篇系列.

享听雨

[FACE=黑体] 渐入佳境的感觉
  这几天上课感觉很好.两个班都比原来上课感觉好多了.二班一直都比较好.前段时间因为气候转换的原因,学生的状态不太好.现在已经进入夏天的感觉,他们也逐渐适应,精神开始好起来了.而一班自从那天一些学生到我的宿舍去,我们聊过以后,学生们与我似乎在心理上更接近了.那一部分以前一直不怎么在状态的优秀生几乎都开始专注地听课了.上课的时候我也不用强行压抑自己的焦虑情绪,而上得很放松,感觉课堂气氛变得很轻松了.学生们也说现在上课可以很开心了.尤其值得一提的是,男生中的邓兴和女生中的黄琴.邓兴这几天上课认真得有点让人感动.他一点也听不懂,只好一直不停地问我,对我来说, 虽然有点麻烦,但心情却特别开心,每次回答完他那些"弱智"式的问题,总不忘记在他的脑袋上轻轻敲一下子,算是奖励,呵呵!他每次等我敲完,仰着脸,笑得十分灿烂!每次学会读一个单词或是一个句子,总忘不了向我报告:这个我都会读了!我总是用眼神示意他:嗯!不错嘛!这个时候他笑得总是很甜蜜的样子.现在,""我是好儿童!"是他的口头禅了,每天不忘记挂在嘴上.今天下午第三节课,我上午告诉他们会给布置的作业终于想起来给他们出了.就在我在办公桌上写小黑板的时候,黄琴进来看,说"我说嘛!钟老师说了要给我们布置作业的,怎么一直没有呢?马上就可以了哟!"写完提到教室,邓兴冲过来,要我给他找两个英语本,他要做作业了(这家伙好长时间没做过作业了,我一直没逼他,因为逼他也不会.).我没有,只找到几个作业本,给了他两个,说:我没有英语本了,只有作业本,你要吗?将就着用吧?"他没说什么,拿过去了.一会功夫就做完了小黑板上的题目,给我看.我一看,嘿嘿!做法倒是对的,就是要求搞反了,张冠李戴了!,我冲他眨眨眼:嘿!还不错,再去问问他们,好吗?
     再就是黄琴.她以前一直成绩很差,后来座位挨着几个成绩最好的学生坐,总抄别人的.考试的成绩也明显有假.可是我就当作不知道,经常说她进步好大,还对她说:你现在挨着她们几个坐,是很好的条件,多问问,成绩一定会越来越好的!现在她上课积极性很高,特别专心了!所以今天才来看看我怎么老没把作业拿来.这些变化都让人感到特别欣慰.为了奖励他们,我第三节课用手机放一节课的最新流行歌曲给他们听,都是那天他们到我宿舍时,要求我为他们下的.
    曙光渐渐出现![/SIZE][/FACE]

拇指书生

花苞心态，无限可爱！这是坚持的力量，这是赏识的力量！！

享听雨

谢谢!谢谢书生!

享听雨

对张俊的"两手教育"
    [FACE=黑体]星期三上午发现几个学生上网,下午通知了几位家长来学校,才了解到张俊的情况.星期四上午我上课的时候,在班上不点名地说了他的情况,我用很严厉的语气批评了他的这些表现,让学生们去思考,这样对待自己年老的亲人是一种什么样的行为,这样无视班上自己应尽的责任是一种什么样的行为.我是有意这样做的,因为,错误就是错误,尤其是这种严重违背最起码的做人准则的错误行为就应该受到严厉的批评.我要让所有的学生知道,这样的行为是让人所不齿的,所以,我是如此生气.这些孩子从小在娇生惯养中长大,心目中基本没有什么是非观念,只知道自己舒服,不知道什么是应该做的,什么是不应该做的.所以,我要以严肃的态度来向他们表明这种错误的严重性.我要让他们明白做人的基本原则,尽管会暂时对他造成一些心理上的伤害,例如他会因此觉得丢脸,对我有暂时的怨恨,对我严厉的态度感到一些压力,以及由此带来的痛苦等,这些我都不担心,因为这是他做错事情应该付出的代价,只有经历这样一些痛,才能让他对自己的行为,对这些行为所带来的后果有深刻的感受..但是,如果只这样做,而不对当事的学生做深入的思想认识上的引导,在他对这件事已经有深刻感觉之后及时地消除对他的这些暂时的伤害,这些心理上的暂时伤害就会变成持续的伤害,经久不愈.最终,不但达不到教育他的目的,还会让他对我这个教育者的怨恨长久保持下去,最终与我之间发展成一种对立的关系.所以,要让他感觉到痛,但是不能让他一直痛下去,要及时地抚平他心灵上的伤口.这样才能达到在一定程度上教育他的目的.
    于是,周五上午,我把他叫到办公室,跟他作了一次大约二十分钟的谈话.在前一天我在班上说他的事情的时候,他一直低着头,我也没有有意地去看他一眼.免得学生把眼光都投射到他身上.我知道他一定有着相当复杂的感情和表情.没关系,当时他是什么感觉都无所谓.因为我一定要让他感受到一些东西.
    我们谈话大致如下:我说;你知道我昨天为什么那么生气吗?我对从你外婆口中听到的一切感到不敢相信.我简直不敢相信那是你张俊做得出来的.因为,你在我心目中,一直是个好学生,这个与你成绩好不好没关系,更跟你学不学我的英语学科没关系.你虽然不喜欢语文和英语,也学得不好,但是我们对你的印象是很不错的,你从来不调皮捣蛋,我不是你们班主任,所以我也一直没有听说过你做过什么让老师操心的事.所以,你在我的心目中从来没有什么缺点.可是,这次我真的是太震惊了.孝顺从小一直辛辛苦苦地照顾你的老人,是做人最起码的良心啊!我不相信你真是那种没有良心的人!在学校,打扫卫生,是做一个学生最起码的责任啊,难道你真是一个没有半点责任感的人?我不相信!这些在我心目中的张俊身上留下了很大的污点,我请你把过去那个好学生张俊给我找回来好吗?他的眼里含着泪水,点了点头.
     我问他:昨天回去有没有帮你外婆做事?他也点点头!我说:你看,如果你真是那种没良心的人,你肯定还是不会做,还会回去骂你外婆向我们告你的状,你帮他们做事,证明你不是那种人.证明我没有信错你,是吧?他还是点点头.
    我说,你知道吗?你外公外婆都是六十多岁的人了,要是以前,他们辛苦地把你的妈妈带大,现在应该是享福的时候了.可是,现在你的父母为了你的将来,外出打工,不能尽孝,反而把你丢给他们,他们辛苦了一生,不仅不能享福,到头来还要为他们照顾你,而你不仅不能帮你的父母孝敬他们一点点,反而继续让他们为你做牛做马,你于心何忍哪?看到他们那么辛苦,那么大的年纪了,你就一点都不心疼吗? 他的眼泪在眼眶里打转,强忍住没有落下来.我继续说:我之所以这么生气,是因为你做出这么错误的事,却一点也没有感觉,你的外公外婆让我很心痛,他们这么大的年纪,让你这么使唤,你也许是不懂事,可是他们多么可怜啊!他们这么让你欺负,都是因为太爱了你呀!!到这里,他的眼泪终于下来了,而我也觉得没有必要再说下去了,最后说了一句:好好想想吧!就让他走了.我想,应该点到的我都点了,能起多大的作用,就要看他还有多少善良的天性和悟性了.[/SIZE][/FACE]

拇指书生

钟老师这个火发地值!一个学生可以成绩不好，可以有错误，但是不可以没有爱心、孝心，这是做人的底线，但是一些老师往往忽略了这个道德底线！钟老师，每天工作这么忙，还有时间写心得，真是令人佩服！一定要注意身体奥！

享听雨

谢谢书生的关心!
  期待有相识的那一天,在教育的道路上共同前进,相互切磋,相互学习!

享听雨

[FACE=黑体]  让座与家庭教育之间
     昨天进城办事,回来时坐在一路车上,到下一站时,车停在南门车站,有几个老年人上来,售票员马上叫几个半大的孩子给他们让坐.我和老公也为他们让了座.售票员说:今天还好,这些学生娃娃都让了,经常有一些小学生,你让他起来让座,他根本不愿意,说是买了票的,"买了票凭什么要让我让座呀?"这是他们一贯的理由,而且说得是理直气壮!
    习惯使然,我每次听到这样的事,就会与家庭教育联系起来.
   孩子为什么一点公共道德意识都没有?为什么这么自私?这些都是教育者的责任.每个孩子从小都是全家人的宝贝,只有大人不停地以各种方式表达对他的爱,而没有多少人知道,爱对孩子来说也是一门需要学习的课程.所以没有人教他们爱别人.就这样,从小就只有大人爱他们的,他们从来不知道,他们也应该爱大人,爱别人,以自我为中心的思维模式就这样形成了.他们心中变得只有自己没有别人,就是父母也不例外,只要是他们喜欢的东西,父母也没有份儿!这都是过分关注孩子的后果.如果我们做家长的,能够把孩子看作一个家庭成员,对待他像对待家庭中的其他人一样,不给予特殊待遇,他就不会觉得自己在这个家里是最重要的,他就不会那么自私.
    值得一提的是,孩子并不知道,自私只能带来一时的满足.等到他们长大以后,这种自私危害的范围将扩大到他们生活中的任何一个方面.包括工作,家庭生活,人际关系.因为没有一个人会喜欢自私自利的人,他们与生活中的任何人相处的时候都会习惯性地只考虑自己的利益,只顾自己的感受,这将导致他们生活中的矛盾层出不穷,与任何人都相处不好.这样,他们的工作将很难顺利地开展,因为他们因为自私很难得到大家的帮助和支持,这将在很大程度上决定他们很难有大的作为.这跟当初家长们对他们的过多的期望就会完全背道而驰.所以,小时候你起把孩子当成宝贝,越毫无理智地爱他,他越可能与你的愿望相反.
    从小的方面来讲,他们以后的家庭生活也不太可能很顺利.不管他们将来的另一半是什么样的人,他们自己都会因为自私而与对方产生相当大的矛盾, 而这种从小养成的自私性格很难改变,时间一久就会让人生厌.现在的年轻人的婚姻为什么这样不牢固?离婚率为什么这么高?为什么很多人结婚几个月甚至一个月就离婚?很难说,他们身上普遍存在的以自我为中心的思维方式不是其中很重要的原因.本来他们在优越的环境中长大,性格就比较娇弱,意志也比较薄弱,一遇困难就放弃,再加上,只顾自己的感受,一有点不舒服就难受得不得了.两个人要是都是一样的人,互不相让,一点也不懂得包容,能不离婚吗?!现在的孩子,连指头那么大点的亏都不愿意吃,哪有什么包容之心哪!一个家庭是由这样的人组成的,你说它能长久吗?
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享听雨

地震来了!                          
     这几天因为地震原因,大家都过得很惊慌.没有什么人敢呆在家里.可是我也许是因为地震发生时正地平地上,没有受到惊吓, 对于夜晚的余震所带来的一些摇晃还能承受.我们夫妻俩坚信不可能再有比地震发生时更大的危险,因此,坚持在家里过夜.我家在四楼,这两天一直有明显的震感.不过我一点也不害怕.今天早上有震感时,我仍然躺在床上不起来.因为我知道.一般说来,余震的威力应该越来越弱,昨天最强的地震都没有出现大的问题,现在都只是有点震感,还会有什么问题呀?所以,我不怕.我看别人都在雨中搭建简易帐篷,我问还在城里治疗肩背痛的老公,我们搭不搭,他一口否定:不!怕什么,要死咱们死在一起!我说;好吧.我也不怕,你说了就算!
    比起那些受灾的人,我们算是万幸了!只是受点惊吓,这样的事情会让很多人产生对人生的感慨.就像昨天一样.当我们把学生全部带到操场上时,前一两天才被我狠狠批评过的张俊过来对我说了句什么.当时因为太匆忙了,我也没记住他说的什么,只记得当时我在他的头上轻轻抚摸了一下,对他说:小伙子,好好珍惜生命,过好每一天!要不然,你看,今天要是出点问题,一下子就没了,那你就白来一遭了!
     今天下午跟几位好友在一起玩时,有一个很胆小,一直不敢呆在室内.我笑她:怕什么呀!你就把这当成是伊拉克,灾难就像炮弹,随时可能降临,没摊上就是赚的,摊上了是当然的!要死的话,可能早就没影儿了,你那么害怕干什么呀?她还是一直不停地担心.最后,终于还是早早地出去了.
   唉!要是像日本那样,经常发生地震,像这样岂不是惶惶不可终日啊!还是平日的地震知识太少的缘故!

拇指书生

为遇难同胞默哀！为受灾的人民献一份爱心！望钟老师要注意安全，不要大意，望灾区人民早日平安！早一天过上安居乐业的生活！

享听雨

谢谢书生的关心!我会小心的.为所有遇难同胞默哀!为所有的正在等待救援的受灾者祈祷!