培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

隐形的翅膀

金老师你好！
这几天终于悟出：1、孩子子的成长一定要遵循生命成长的规律，无捷径可走。原来也知道，只是觉得可以使他少走些弯路，大错特错！2、其实学习也有规律可循？就是金老师说的从“简单”入手，培养孩子的兴趣！数学公式的推导过程等，激发孩子的思维.....谢谢金老师！

家和万事兴

我也喜欢看金老师的帖子，甚至是反复看，学习到很多

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“不背单词”学英语可以帮助英语学习者在短时内识认大量的单词，以迅速轻松达到使用书面英语的能力，但它确实需要学生有一定的历史、地理、物理、汉语知识的铺垫（不是死学知识的初中学生已经具备这个能力），这就意味着，光是死记硬背知识是不可行的。青少年学生必须灵活理解并掌握所学的知识。

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《不背单词》初中英语词源、构词、语根基础词汇的地址：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_53bfe47b01013akq.html

“不背单词”快速记忆单词的原理的地址：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_53bfe47b01013hcv.html

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[EM04]

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前几期“不背单词”讲座后，有家长、学生要求我们能将初中、高中规定的单词全部进行“不背单词”讲解。在此，我们集中回复：“不背单词”是从根部、回归语言源点分析英语单词的造词规律；虽然在讲座中，我们在中学阶段总共例举了800余个单词进行了详细分析讲解，很多朋友已经发现，我们在讲解这800个单词的同时，例举的同源、同根词有很多单词一个就带出了成片的相关单词。例如，hold、peek、port、heart,仅这4个原始单词产生的词根近百个，产生的单词（未计词组）近万个。“不背单词”主要介绍单词的造词规律、并分享发现这些规律的方法和学习方法，是尝试式学习，是探究式学习，是分享自学方法，是引导学生自主学习，学会和锻炼独立思考能力，与正规学校、补课班的灌输式教学完全不同。

我们不仅仅是讲高效记忆单词的方法，而且在整个的讲座过程中，我们结合着本课程对其他学科的需求，在引导和激励学生自学中西方历史、语文、自然科学、逻辑学等，以在学习英语单词的记忆方法的同时，激发学生对其他学科的学习兴趣。如果我们将中学教学大纲3500个单词全部进行讲解，不仅会大幅度增加集中授课时间（共需要130个学时）和大幅度增加学习者学费，更有害的是，会与现有正规学校旧式教学一样，彻底地剥夺了学习者的独立思考能力及探索成长的空间和自学学习能力的锻炼机会。

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我应邀定于7月14-15日在湖南省湘南交流赏识教育、中小学生学习方法等，湖南、广东、广西、江西的朋友可与网友“隐形的翅膀”老师联系报名事宜。

想爱不会爱

金老师，您好！我儿子即将初三，英语已经放弃了，他因为内心恐惧，极反感，想补习却又在不愿听补习老师的讲解，老师理解他的词汇量不够，只让他在补习班时记记单词，他又觉得太无聊而自己回家上网。我不知道怎么帮助他，看到您的不背单词，我燃起了希望，儿子这样的状态怎么学？我正在极力说服儿子去郴州找您，希望可以得到您的帮助！感恩您！

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我应邀于7月17-21日在江苏省苏州工业园区（唯亭镇）交流赏识教育、中小学生学习方法等。

jhz

培养孩子自学能力是激发孩子学习兴趣、开展素质教育的根本，进而自主学习、提升创造能力，成就理想职业。
抓好素质教育，可以提升应试教育的成果和效率；只抓应试教育，会越抓越害人。
我实施的助学活动，不仅仅提升学生的应试能力，更重要的是提升了学生们的创造能力。目前企业、政府机构极缺具有独立工作能力、创造能力的综合人才。
  
我在企业的业绩，为国家做出的较大贡献，是我创造能力的体现。近几年，我在教育科技上的研究成果和发现的大量教育规律学习规律，也体现出了我的创新能力。我认为，现在的年青人不是学习我已经掌握了的知识，而是学会我如何从不会学习到熟练自学，进而积累创造能力，发现自然规律、利用自然规律为人类为我造福。