培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

jhz

给孩子时间、空间、自由，并不是放任孩子。家长要引导。引导就是要给孩子一定的任务，不要急于出结果，让孩子慢慢思考，这就是我说的给孩子时间、空间、自由。人的思维过程是有规律的，你那么急，就是破坏了这个规律，孩子能学习好吗？

棒棒妈

家长要引导。引导就是要给孩子一定的任务，

作业不就是老师给孩子布置的一定的任务吗？他要在一定的时间里完成，不完成会受到老师的惩罚。
可是孩子无论什么事做不好了，他会往妈妈身上找原因，往别的事情上找原因，
我讲过很多道理，应该找自己的原因。

这里有我爱的不对的地方，我在努力改变我自己。
比如今天晚上，他要求我在这边陪写，我拿了一本书，坐在他旁边，不然就写不下去。

jhz

河南洛阳的家长朋友发现，在咨询、辅导时，表面上是我在辅导孩子学会自学，实际上是我在鼓励孩子们教我。孩子把我难住了，他的信心就起来了，我同时也有了长进。您想，当孩子知道他都能把培养了多名北大、清华学生的老师难住的时候，他的学习兴趣必然高涨，当孩子能教会我什么的时候，表明他的能力确实不简单。我接触的所有孩子都有教书的本事，能不能发挥出这个本事，在于家长对孩子的态度。
的确，我在家庭教育上的长进都是跟孩子们学的，我实际上教不了孩子什么，但我有这个本事，就培养了众多的一流人才。这是我在教育孩子上的态度。各种性格的孩子千姿百态，现代孩子知道的东西加起来要远远超过我，他们中有丰富的知识营养，开始时我不可能完全了解他们，我的知识储存是极有限的，我只有先他们学习，我才能知道他们心里想些啥、需要啥，才能充实我的知识库，我才能给他们提供帮助。
实际上，最了解自己孩子的是孩子的家长，家长的态度决定了孩子的命运。
我这个被家长朋友称为老师的人，实际上帮不上家长朋友什么忙，真正能帮助自己的还是家长自己和您自己的孩子。

jhz

我的总部在郑州，我经常去郑州。
总部新地址在郑州东开发区。我主管郑州西到荥阳客运专线工程，经常在荥阳。
我的原则是，大纲内的内容全部放开让孩子自学或自己设计学习方案，大纲以外的内容家长适当给予帮助。

棒棒妈

人们把学习看得太重，是因为小学生从一年级开始，除了白天上一天课，中午留作业，晚上留作业，再去掉吃饭的时间，就只剩下睡觉的时间了。有几个孩子是自愿自发喜欢学习的？

我无法改变别人只能改变自己。

金老师：您看小学三年级的课程自学应注意点什么？我具体怎么做？

我想我的目的是帮助孩子在完成学习任务的同时缩短学习时间，赢得游戏时间。

谢谢金老师的指点！！！

棒棒妈

人们把学习看得太重，是因为小学生从一年级开始，除了白天上一天课，中午留作业，晚上留作业，再去掉吃饭的时间，就只剩下睡觉的时间了。有几个孩子是自愿自发喜欢学习的？

我无法改变别人只能改变自己。

金老师：您看小学三年级的课程自学应注意点什么？我具体怎么做？

我想我的目的是帮助孩子在完成学习任务的同时缩短学习时间，赢得游戏时间。

谢谢金老师的指点！！！

jhz

引导孩子从会的地方开始自学，不会的暂时放一放，上课时注意听老师讲解。自学要挑容易的学，不容易的就交给老师帮助，家长不要过多的帮助。

棒棒妈

比如三年级语文，我具体怎么做？

jhz

在家我教孩子语文，是引导孩子多阅读名家散文、诗歌，科普读物等，坚持写日记。说到写日记，我的做法很简单，对孩子说：你想写什么就写什么。刚开始时，家长从技术上适当给以指导，但不要帮助写。孩子们写日记，刚开始就是一句话新闻、流水帐，养成习惯，慢慢就会提高。在写的过程中，家长要尽量找出孩子日记中好的句子，每篇日记总能找出一句或半句好的句子的，不行的话一个词一个字用得好也行，不要总看着不顺眼的地方。孩子写着写着，总有一天会不愿让家长看他的日子，我发现这时的孩子懂事了、长大了，这时我们作家长的要尊重孩子的要求。

棒棒妈

金老师：孩子的语文家庭作业就是课外阅读，与您说的十分一致。
（1）找出好词语，抄写下来。
（2）找出好句子，抄写下来。
（3）写出读后感，或者日记。
（4）画一幅画。
这个过程下来，程度好一点的孩子也须要1小时完成，
我的孩子语言能力一般，这个过程下来也要1个半小时。
除了这是一顶作业以外，还有背课文，或者听写字。
他愿意无目的的读自己愿意读的书，喜欢画画，其它的就不愿做了。
一二年级，我与他一起做，现在三年级了，虽然写得不太好，但是他是有能力独立做下来的。
估计是写作业的时间太长了，他总是不愿意做。
开学连着三天了，每天都不完成作业。
我想用赏识的方法，引导他主动独立的完成作业，
现在很苦脑。